今晚上海市电化教育馆张治馆长的《未来学校的十大场景》的解读让我们看到了未来教育信息化的样子——学校3.0时代的教育新图景。有老师说，大开眼界，仿佛看了一部美国科幻电影。我说，同感！同时也让我倍感压力，如果我们不与互联网深度融合，不与未来紧密结合，未来传统型教师就会被社会所淘汰。
我们目前正处于互联网时代，信息技术的发展超乎我们的想象，我们必须思考也必须意识到新时代下教师的发展方向和角色定位：张老师提出的未来教育的十大场景，我认为这些，未来将会实现的，因为互联网的世界几乎没有不可能。
张馆长提出的十大场景如下:
1.每一个学生都会有一个数字画像。这个画像会伴随着学生的学习成长全过程。
2.每个老师都会有一个智能教学助手。进入学校3.0时代，教学不再依赖传统的教师，教师的工作将会发生根本性的改变，老师将会真正成为学生灵魂的工程师，从情感呵护者的角度发挥育人功能。
3.每门课程都会有知识图谱。自适应学习得以实现。知识图谱技术深度嵌入学习系统，将会开发出针对不同内容的自适应学习系统，从而让大规模因材施教成为可能。
4.每一门课程都可能是外包的。课程外包和政府采购将成为未来学校的重要特点。
5.每所学校都是虚拟学校的组成部分。虚拟学校和实体学校无缝融合，满足人人时时处处可学的需求。
6.每一种阅读都被记载，屏读成为常态。技术深度融合会极大提升认知效率。当我们读屏的时候，其实屏也在读我们，读屏时候的喜怒哀乐、表情变化等可以被捕捉。
7.每个人的作业都是不一样的。基于大数据的学习分析，支持面向人人的个性化学习。每位学习者的学习行为和学习路径将被记录，通过学习分析技术，形成分析结果并及时反馈给学生和教师，结合语义web和自适应引擎技术，通过自主选择或系统智能驱动的方式，为学生按需提供个性化服务，促进个性化学习和自主学习。
8.每个人的学程都是定制的。学制的概念将基本消亡，学习就是一段不一样的旅程。
9.每一种学习都被尊重。学习更加多样，创客学习、混合式学习和合作学习将成为主流，群智发展成为共识。
10.每一所学校都将成为人们的精神栖所、心灵家园。人们选择学校不是为了功利性目标，而是为了寄托精神，这才是学校永续存在的最重要理由。学校要与人的天性合作，成为快乐生活的空间，满足学生好奇、好玩、好动的天性，呵护好奇心，宽容好玩心，善用好胜心。
了解了新时代教育的发展趋势，深知未来是大数据和人工智能时代，我们也无需紧张和担忧，学校和教师不会淘汰，因为新时代赋予了学校和教师新的任务:师生到学校不仅是为了交流，更是为了印证自己，发现自己，实现自我价值，与社会，与现实融合。
那么当今我们老师又该做些什么，怎么做才能适应未来呢？张馆长回答了我们的疑惑。
1.我该教哪些内容，以帮助学生更好地适应未来？
教书育人，从这耳熟能详的四个字中就可以看出，作为一名合格的教师，在帮助学生学习课本知识教好文化课外，还应该帮助学生学习自学的能力，帮助他们学习适应社会的能力，帮助他们学会做一个对社会有用的人。让作为教师的自己，真正成为学生们灵魂的工程师。
2.我该如何教才能更有效率？
在教学之外，作为一名教师，首先要做的是提高自己的专业素养，要更新自己的教育理念，要探索更多更适合学生的教学方式。
在教学之中，应该以学生为主体，将课堂还给学生，小组合作，协同学习，让学习发生在每个学生身上；在玩中学，在学中玩，寓教于乐，让学生爱上学习，主动学习，自主学习。
3.怎么知道我的学生达到了教育目标，怎么知道我的策略正确而有效？
首先，可以根据一学期的学习情况好坏的反馈，从而得知是否达到教育目标，得知策略是否正确而有效。其次，可以根据学生是否能够对知识活学活用、举一反三等来判断；再者，可以根据学生对我的态度和对我所教科目的喜爱程度来判断，等等。
当今社会是互联网的时代，教育是虚拟与实体的结合，“互联网+教育”将重新定义学校和老师。传统教育体制下，教师是学生学习知识的全部世界。“互联网+教育”环境下，教师更多的是作为一扇可以观看外面风景的窗口。如何引导学生从“知之者”变成“好之者”，更进一步变成“乐之者”将是教师的主要作用。
当今教师要通过互联网技术手段，人工智能技术，实现更好的学习。然后实践，构建终学生学习的学习体系，找准孩子的最近发现区，根据孩子的特点运用适合他发展的方法去教育他，以便引起学生的共鸣，让教育更有效，更直接。同时，努力做到互联网＋时代的核心素养，争做新时代下新型教师！
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