现在，校外补课似乎已经是学生和家长普遍认同和追随的一种现象，很多学生在学校学的不好，就会到一些校外培训机构记性大班课或者一对一的辅导，希望能够提高自己的成绩。但是补课真的有用吗？补课到底补得是什么呢？
最近，大多数学校的期末考试已经结束了，这也要到了假期，到了补课机构运营的高峰期。一些补课机构开始大肆进行宣传，说自己机构的优势，老师多么优秀，又提高了多少分，以期来吸引更多的学生来进行补课。
今天教务姐姐打听了几个在这补课的孩子的期末考试成绩，有一些孩子的成绩出现了下滑，补了一个学期的课，但是成绩却没有提高，于是家长很不开心，直接说“这样补不补还有什么意思”，确实补课到底能给孩子带来什么呢？
很多时候我们看见的都是家长带着孩子来到这咨询，但是当问及孩子想要学习什么的时候，孩子通常都会说“无所谓”，这个时候家长就成了孩子的代言人，似乎比孩子还清楚自己的学习状况，于是给孩子排课成为了给家长排课，孩子只是上课的工具而已。
在这有一个全日制的体育生，每周一至周五除了训练都要在这上课，持续了很长时间，但是没有看到什么效果，今天家长在群里说，希望可以得到孩子学习的近况和现在的进度，然后为孩子制作一个学习计划，帮助孩子提高成绩。
今天来了一个学生，开学是高二年级，但是高一的很多知识点掌握的并不是很好，希望可以找老师给孩子一对一补课，提高孩子的成绩。几科老师试讲下来，都说这个孩子智商不低，但是贪玩，学习方法有问题，所以成绩不是很好。假期来姥姥家串门，听说我们这补课还可以，于是把孩子领了过来，一共20几天的假期，家长要给孩子补20天的课，说是让老师教孩子一些学习方法，提高一下孩子的学习兴趣，让孩子能够跟得上学校的进度。
很多孩子来补课的时候，家长都会说希望老师教一些学习方法，培养孩子的兴趣，又有多少这样的期待可以实现呢？最多老师教的就是解题方法，一节课一个半小时，最多一个孩子一科上20节课，这20节课换做学校课堂的40节课，按照一周两节课来说也就是一个学期的课。一个学期老师都没有教会的东西，在外面又怎么能够学会呢？
补课，表面上看补得是知识，是方法，培训机构也会宣称自己家的老师多么有成绩，有的甚至拿出一个典型和每一个来咨询的家长介绍，家长对分数的期待也就直接导致了行动上的冲动，无论花多少钱也要给孩子补课。
在我看来，无论是给孩子找家教还是找学校老师进行一对一的辅导，都是对时间的一种浪费，一个半小时又能够学会什么呢？有的老师甚至直接让孩子做题，做完题直接讲，至于孩子做的怎么样则完全不管，这样的补课又有什么意义呢？
补课，最初的目标是孩子成绩的提高，但是最后却是时间和金钱的浪费，与其说是补课，不如说是对“补偿”，用时间与精力对已逝记忆的一种补偿。
如果孩子学习能学好，不用补课也能够吸收到精华，如果孩子自己的兴趣不在这个上面，即使补课我想也收不到很好的效果。所以，不要再让你的期待成为孩子的负担，理智作出选择，不要让盲目的补课占据了孩子的大半岁月。
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