卡玛拉1912年生于印度，当年被狼叼走，与狼一起生活了8年。后来她被救回来并送到附近的一个孤儿院，由辛格牧师夫妇抚养。回到人类社会的第一年，卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理，她不会思考，不会说话，用四肢行走，睡觉也和狼一样。卡玛拉经常半夜起来在室内外游荡，像狼一样嚎叫，吃饭、喝水都是在地上舔食。入院6年时，她能说出30个单词，智力达到两岁半的水平。第七年，卡玛拉基本上改变了狼的习性，能与正常孩子生活在一起，能说出四五个单词，能用三言两语表达简单的意思，能唱简单的歌。她17岁死去时的智力才达到3岁半儿童的水平，仅知道一些简单的数字概念，学会了50个单词。
狼孩卡玛拉的例子说明:如果错过了智力和语言发展的关键时期，后来的教育也难以起到太大的作用。
正常情况下，婴儿主要是在后天环境中不断接受语言的刺激，通过模仿成人的语言，逐渐学会说话的。儿童心理学家认为，整个婴儿期都是学习语言的准备期。当母亲与2个月左右的婴儿说话时，可以发现孩子的小嘴一动一动开始做出回答，这就是母婴对话的萌芽6~7个月的孩子开始认生，这时父母应给他看各种景色、事物，听各种声音，同时用语言告诉孩子这些图片和声音的内容，使他留下记忆，为未来学习口语打下良好基础。当孩子能理解大人说话的意思时，可采用“模仿游戏”“命名游戏”等方法促进孩子语言的发展，如喂饭时说“吃饭”，客人离开时教孩子说“拜拜”之类。
2~3岁是学习口语的最佳年龄。如果这时候妈妈能够利用孩子喜欢“语言游戏”的特点，抓住时机多与婴幼儿说话，反复发某个音或某些词语都会使他感到兴奋、喜悦。
尽管心理学界对语言关键期的具体时间仍有分歧，但是人们都支持语言发展的确存在关键期。一般认为口头语言学习的关键期是在2~3岁，书面语言学习的关键期是4~5岁，所以人的一生中学习语言最好的时期是1~5岁。这个时期孩子学习语言既轻松又迅速，其效率是任何成年人都无法比拟的。但是如果训练不当，孩子就会丧失语言能力或者成年后自我表达能力非常差。因此父母一定要抓住学习语言的最佳年龄，积极发展儿童的语言能力，为孩子未来良好的沟通能力打下基础。
家长在帮助幼儿学习语言的时候，可以参考以下方法:
1，积极发展儿童的语言能力，在儿童已有词汇和经验的基础上，不断扩和丰富儿童的词汇范围。例如，可以有意识地训练孩子叙述见到的事情的能力，并注意纠正孩子的错误用词和多余的话；如果孩子讲得正确，要及时给予表扬，使孩子形成正确的语言表达方式。
2 ，由于孩子年龄小，说话的时候难免会有错误和缺点，这个时候家长干万不要嘲笑孩子，不要故意重复他的错误和缺点，而要进行正确的示范。
3，因为儿童语言的主要特点就是模仿，理解能力很差，所以即使周围的人存在语言上的错误，孩子也会照搬不误。家长应该尽量不让孩子同说话粗鲁、口齿不清的人接触，而要让孩子多向广播、电视等视频，音频里的人模仿、学习发音。
4，给孩子提供尽量多的语言交流机会例如，经常同孩子谈话，教孩子说歌谣，让孩子自己讲故事等。
5，鼓励孩子多说话，如果有条件，可以让孩子学习一门外语。在1—6岁期间学习的外语，对孩子将来在学校以及长大成人后的外语学习都能起到非常深远的影响。
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