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恋爱能力探究(三)--扎根理论二级编码

恋爱能力探究(三)--扎根理论二级编码

作者: 都悦 | 来源:发表于2021-09-09 12:08 被阅读0次



    2 方法

    本研究通过查阅咨询师的个案报告收集资料, 采用扎根理论分析资料。图1 是简化了的技术路线。

    2.1 研究抽样

    采用非概率抽样的方式,遵循强度抽样的原则, 抽取信息密度和强度大的个案(陈向明, 2000);具体采取“方便式抽样”、“有目的抽样”、等综合抽样策略, 共抽取 15 名 (男1 人, 女 14 人)访谈对象, 其中年龄从20 岁到 37 岁(20~23 岁 3 人; 23~30 岁 8 人; 30~35 岁 1 人; 35岁~40 岁 1 人,资料未知:2 人);15个个案资料(男1名,女14名),截至档案建立时间(2017年),年龄从20岁到37岁(20-25岁8人;26-30岁5人;31-35岁2人)

    2.2 收集资料

    通过查阅咨询师整理好的15份个案报告资料,并按顺序编成1-15号文件。咨询师是在遵循保密和研究伦理原则的基础上提供该资料。

    2.3 分析资料

    2.3.1 基于扎根理论的资料分析过程

    基于扎根理论的资料分析过程本研究基于扎根理论进行资料的收集、分析和理论建构(凯西·卡麦兹, 2009)。其中, 对资料的分析包括初步分析和类属分析。初步分析包括登录原始资料和一级编码。类属分析是基于对原始资料的初步分析进行聚焦编码和轴心编码。对理论的建构自下而上, 是类属分析的进一步发展和提升。资料分析的具体流程见图2


    2.3.2 QSR Nvivo 10.0 质化分析软件的使用

    借用QSR Nvivo 10.0 (简称N10)质化分析软件对资料进行初步分析和类属分析。该软件通过导入中文访谈文本, 将无结构的、非数值性的资料进行索引和搜寻以及理论化, 进而有助于研究者编码与搜寻以及建立索引、逻辑关系、理论等(刘世闵,2013; 周蕣, 2015) 。

    2.3.3 登录与初始编码

    首先, 对每一个个案报告设置相应的编号(如1、2…6), 避免在后期资料分析过程中受访者提供的访谈资料之间发生混乱, 为资料分析奠定基础(陈向明, 2000)。

    其次, 采取以文本内容为中心的态度阅读原始资料。

    第三, 先期初始编码(一级编码) (凯西·卡麦兹, 2009)。利用 N10 对导入的原始资料中的每一个词语、句子、段落的内容进行认真考量, 以“影响恋爱关系的元素”为核心, 从资料中寻找反复出现的意义单元, 提取对研究问题有意义的登录码号, 对资料进行设码。这些码号是资料分析中最基础的分析单位。

    本研究一共建立了130个码号, 涉及850 个参考点。

    最后, 对每个码号所包含的参考点的多少按照由多到少的顺序将所有码号统一纳入编码系统。

    2.3.4 类属分析:聚焦编码与轴心编码

    运用N10 质化分析软件对资料进行类属分析,主要进行聚焦编码(二级编码)和轴心编码(三级编码) (凯西·卡麦兹, 2009)。

    聚焦编码(二级编码)。研究者基于初始编码所建立的编码系统, 利用N10 软件围绕“影响恋爱关系的元素”对编码系统所反映的意义做进一步萃取,共获得18个与研究主题相关的码号,这些码号是从资料内部浮现和发展出来的新的主题

    由于在初始编码后的130 个码号所呈现的是不同意义单元的罗列, 需要做进一步整理和分析, 于是研究者对这130 个码号进行二次审视, 通过比较将 130 个码号归类聚焦于 18 个更为精炼的码号 (见表3 中二级编码一列), 主要的比较方式有:同类比较、异类比较、横向比较、纵向比较。为清晰呈现二级编码的过程, 在此以二级编码中“情绪觉察,情绪调节,争吵处理机制”三个节点为例加以说明(见表2)。

    2  “情绪觉察,情绪调节,争吵处理机制”聚焦(二级)编码节点分布

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