彩虹花在村小美丽绽放

        课程奖项申报：

        学校名称：吉林省通化县富江乡富源小学

        申请奖项：优秀实验学校

        申请理由：

        2019年3月6日，我们学校开始在“互加计划美丽乡村网络公益课堂”中上课。本学期三个年级共完成彩虹花低段和高段晨读课程46节，在“互加鱼塘”课程中打卡46次，获得精选打卡40次，被点赞1250个，评分218分。夏加儿美术课程共上课19节，在“互加鱼塘”课程中共完成19次打卡，精选打卡10次，被点赞561个，评分91分。两位班主任在三月、四月、五月被评为“互加美丽乡村优秀助学老师”。从三月份开始被“互加计划通化县空间站”评为“优秀打卡老师”。共指导学生精美的诗配画作品217幅，夏加儿美术作品88幅。姚桂坤老师还有幸参加了“互加计划通化县空间站第二场直播分享会”，代表彩虹花晨读教师作经验分享，得到了领导和老师的一致好评。共写简书21篇，将近3万字，分别投稿到彩虹花专题和夏加儿美术专题，吉林通化县网络简书专题，并且全部被收录到相应的专题。从三月到五月，我们学校先后7被吉林省通化县评为优秀村小。虽然我们参与的时间只有一学期，但取得的成绩是可喜的，变化是巨大的。

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        正文：

       

彩虹花在村小美丽绽放

        一、“互加美丽乡村”让村小的教育焕发了活力

        学校始建于1976年，是一所村小，地处长白山区两省三县交界处，位于富尔江畔，这里土地肥沃，是一个富饶美丽的地方。距离乡政府所在地40余华里，交通不便，信息不发达。自从国家实施了“班班通”政策，有了电子白板，一部手机和一根细细的网线，老师和孩子们就能走出狭小的空间，了解外面的世界。

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        有三名教师，平均年龄52岁。三个年级，分别是一、二年级各一名学生，是一个复式班，也只有在偏远的山区才能看到这种教学方式。六年级七名学生，平均人手一班。生源的不断减少，导致学校只剩下了九个孩子，条件艰苦，教师的坚守与执着让这所村小仍然焕发出青春和活力。但由于教师的紧缺，有很多需要专业技术的课程无法正规上，如体、音、美等，学生各方面能力很难得到培养。教师的工作量大，每天压得我们喘不过气来。“互加计划美丽乡村网络公益课堂”给村小带来了福祉，我们成了最大的受益者，教师有了喘息之机，学生也兴高采烈地参与到网师的课堂中，享受最好的教育。老师们根据本班实际情况认真选课，一、二年级参与了低段的彩虹花晨读、夏加儿美术（一、二年级）、绘本阅读等课程，六年级参与了高段的彩虹花晨读、夏加儿美术（五、六年级）、整本书共读等课程，多姿多彩的网课在我校真正发挥了实效，受到了师生的一致欢迎，提高了教育教学水平。这可真是均衡发展，一个都不能少。

        二、教师的专业素养得到提升

        教师老龄化现象严重，岁月已经消磨了工作热情，得过且过的思想潜滋暗长。自从本学期三个年级参与了网络公益课堂，我们又充满了激情与活力，经常在一起探讨如何协助主播老师上好课，让学生受益；怎样指导诗配画，提高创作水平；教师课后打卡怎样达到精选。每次的打卡内容我们都及时地进行了整理，形成了文字材料，在简书中进行创作，并投稿到相应的专题中。在不断的沟通、交流、研讨中，教师的专业素养得到了提升。6月1日，通化县富江乡学校举办的“第五届艺术节”，我校三个年级的诗配画和夏加儿美术作品还拿去展览了，并作经验介绍，使我乡教师对这项工作提高了认识，积极主动地参与其中。

        三、学生的各方面能力得到了培养

        刚开始，孩子们不会朗诵古诗，也不知如何配画，觉得太难了。在老师的带领和引导下，他们爱上了彩虹花晨读，已经当成了一种习惯，少上一次都觉得遗憾。诵读激发了孩子们的激情，提升了自信心，反复诵读增加了他们的胆量，使孩子们变得大气、大方；诵读培养了孩子们的语文素养，提高了语文成绩；诵读把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验。孩子们通过诵读古诗继承了中华优秀的传统文化，让经典永流传，这也是一次很好的爱国主义教育。

        夏加儿美术的学习，让孩子们学会了画画，知道生活中处处都有美，只要我们有一双善于发现美的眼睛，用自己的巧手和五彩的画笔就能描绘出美好的生活。一周一次的夏加儿美术成了孩子们的最爱，在期待和兴奋中上了一课又一课，收获了知识和快乐，陶冶了情操，得到了美的享受，培养了想象能力和创造能力，让孩子们放飞自我，过一个多彩的童年。姚桂坤老师指导的《地球童构――未来的家园》美术作品入围了“美丽地球村001号仓，太空船票，美丽村小――南京行知基地”的榜单，有机会获得一张珍贵的太空船票，实现去太空遨游的梦想。孩子们带着激动的心情，正在精心地准备作品，希望梦想成真。作为一个外行的老师，能达到这个水平真得感谢“互加计划美丽乡村网络公益课程”，让村小的老师多才多艺，成为一位全能的老师。

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        村小和互联网的完美结合，让乡村教育发生了翻天覆地的变化，教育公平在孩子们身上得到了充分体现，希望在我们的努力下，把村小变成小而美、小而优的学校，在浩瀚的银河中也是一颗闪亮的星星。