废太子胤礽才华过人，却为何是个悲剧人生呢？

清朝康熙皇帝，与皇后赫舍里感情甚笃。在康熙二十一岁时，他们的儿子胤礽出生。就在康熙龙颜大悦之时，皇后因产后大出血去世。

康熙把对皇后的爱，与无尽思念，加倍加量，转移给了胤礽。仅一岁半时，他就有了一个身份，太子！乳名“保成”。当时的纳兰公子就是避太子讳，改名“性德”。

从此小太子地位尊崇，无人可比。他受到的教育，更是集天下最好的师资力量。真正是专培养，高起步了。

这个太子的天资极好，七岁通满汉文字，熟记四书，精通骑射。如此出色，有些师傅常感力不能逮。

皇子读书

据说太子胤礽，可算得是精英中的精英。诗书文，俱为一流。且学习刻苦主动，被法国传教士白晋称作“完人”。

可惜的是，“完人”太子，被两立两废，最后在囚禁状态下，抑郁而终。

本该灿烂辉煌的人生，怎会以悲剧收场？这要从康熙对皇子们的教育寻找答案。康熙一生多子，且精英荟萃，个个不凡。但学问极好的众皇子，最终却是太子“疯癫”，“九子夺嫡”。为什么康熙苦心教育出来的孩子，品学不能兼优呢？

立子威，挫师尊，师生易位

康熙为了太子的教育，可谓是倾尽全力。胤礽六岁前，康熙亲自“上阵”，教授四书五经。六岁开始，为太子选择学问最好的老师教课。

据史料记载，以太子为首的皇子们，每天早晨寅时起床，大概是四点左右。上学要求“卯入申出”。一天下来，学习时长，超过十小时。

太子的老师，都是当时大儒，年龄偏大。可太子虽小，地位很高。太子读书学习时，老师必须一直侍立在旁。这一站就是十几个小时。更有甚者，老师必须跪下，方可从太子手里接过书卷。毕恭毕敬的老师，就是太子手下的一个奴才。

基于这样的畸形定位，太子可以轻慢甚至打骂老师。炎热夏季，闷热的上书房里，衣冠整齐的老师，难耐高温。老师耿介猛然晕倒。

宫廷生活

事后，康熙的反映竟然是，怪老师！大意是，该站该坐，你不会自己提出来。太子没有我的同意，哪里敢做主？言下之意，都是师傅咎由自取。

不仅如此，康熙对待老师，从来不留情面。重要的是，当着太子的面。有一次，太子老师徐元梦，因不能弯弓射箭，被康熙嘲讽。他欲略加解释，便遭来毒打。

此后，太子对待老师，也是想打便打。打到水里，还不算完。提出来，继续打。师道尊严，荡然无存。

太子亲睹父皇的表现，老师不过是他们家的一个奴才而已。没有尊严的老师，不会被学生尊重。学生即使学得好，不会品行端。

一个冷酷，暴戾的储君，就这样一点点成型。康熙亲征途中生病，召太子来见。令康熙非常失望的是，太子神态轻松，全无忧色。康熙的忧虑，仅仅是个开头。

不加约束，必成大患

康熙对待太子，宠溺程度，超出平常父母。他在亲征噶尔丹时，与太子保持书信往来。偶有太子书信不至，康熙便坐立不安。他思念太子，竟然到了痴狂程度。

康熙

康熙写信让胤礽，给他送几件随身穿过的衣服。强调一定是穿过的。目的是，想他的胤礽时，他要穿在身上，抚慰一下思念之情。这是怎样的慈父啊。

胤礽每有小恙，康熙就寝食不安。在太子四岁出痘时，康熙如临大敌，衣不解带照顾了十二天。当时正值战事频传。康熙以为，他培养出的太子，会如他自己一般，有孝心了。

康熙努力把最好的给太子，即使东宫逾越礼制，很多地方不合规，他也视而不见。同时，他让太子参政，并令百官在冬至等大节，对太子实行“二跪六叩”之礼。

毛病都是惯出来的，坏习惯也是逐渐养成的。康熙已经再也不能给太子多一点东西，只有自己的皇位。而这正是太子唯一渴望马上得到的。

于是后来发生的“账殿夜警”事件，让康熙彻底寒心。他痛哭失声：为什么自己那么疼爱的儿子，竟是盼他早死的人。同时，太子淫乱自己父亲的后宫，就更是令人不齿。

有意思的是，康熙在发现太子的问题后，做出的处理都是，弄死太子身边人！他认为，太子无错，错在那些奴才的教唆。定型的“护犊子”认知。

废太子胤礽才华过人，却为何是个悲剧人生呢？

康熙苦心培养多年的太子，能力才华都远在平常人之上。康熙在痛苦矛盾中，做出一错再错的决定。他两立两废太子，曾经大封众皇子，并积极参政。结果牵制不成，反成大乱。他的“精英教育”，使得皇子们学识极好。当然，战斗力也增强。

康熙晚年被气得中风，只能用左手批阅奏章。而胤礽，从被立为太子时起，就注定了悲剧命运。

他别无选择，被宠溺娇惯，一定骄傲跋扈，养成歇斯底里的“疯癫”病。被众兄弟虎视眈眈，他只能结党自保。他没有选择，是一个典型的被“爱煞”案例。人没有了束缚，就如同猛兽。没人告诉他游戏规则，犯规是必然的。悲剧人生，早已注定了。