孩子和阿姨聊天，吐露心声。
她觉得自己的出身很恶心，因为爸爸妈妈是先怀孕后结的婚。还觉得自己的出生捆住了爸爸妈妈的自由，因为父母感情不和现在已经分居了，说是为了自己还不能离婚。
孩子还讨厌做女生，觉得做女生太麻烦，一点都不方便。
孩子对自己的人生也很迷茫，对什么都不感兴趣，也不知道该对什么感兴趣，现在就喜欢刷短视频，这些婚姻方面的、性方面的知识就是看视频知道的。
阿姨听了有些心酸，想着帮帮孩子，但又不知道怎么帮合适。
我们每个人对自己经历的事都需要一个解释，需要一个自己认可的解释。
青春期之前的孩子“没心没肺”的，关注点基本在吃喝玩乐，偶尔有个问题，父母糊弄糊弄就过去了，比如三四岁的孩子也会问：妈妈，我是从哪里来的？妈妈的答案根据地域的不同会有很大差别，有海边捡的，有上山捡的，还有下地干活捡的等等，但不管哪里捡的，孩子一般也就信了，慢慢也就不追究了。
到了青春期的孩子就逐渐有自己的想法了，就喜欢自己去找答案了，但又囿于其认知能力，在很多问题的认识上就容易出现偏差，比如孩子提到的婚姻和性。可以说，青春期，是一个孩子的知识结构和思维方式打基础的时期，基础打不好，影响就可能是一生的事。
孩子为什么觉得自己的出身很恶心？仅仅是父母先怀孕后结婚吗？这里面一定还包含着对性和男女性关系的不合理认知。
一个孩子想通过短视频这种途径“无师自通”倒也不是不可能，但结合上这个小姑娘的具体条件就比较难了。这就牵扯到我们认知的另一个特点，就是当我们不快乐、不幸福的时候，往往会把一些事情往阴暗、肮脏、邪恶方面去解释。如果这个小姑娘现在父母恩爱，学习优异，自信心满满，哪怕只具备其中一样，她就很可能不觉得自己出身恶心了，也不会觉得做女生很麻烦了。
孩子觉得是自己束缚了父母的自由，跟她现在迷茫的状态也有很大关系，另一个导致小姑娘把父母不离婚的罪过归到自己身上的原因，就是父母说的，为了她不能离婚，以及她这个年龄认知的局限。比如，一个思想成熟的“大孩子”不仅不会自责，有可能还会劝父母赶紧离婚，因为他内心很清楚，父母是在拿自己当幌子掩饰他们自己内心对离婚的恐慌。
对孩子最温柔的绑架手段就是满脸慈爱的说：孩子，我们都是为了你啊！父母的这种表述极容易让不谙世事的孩子犯迷糊：你们不离婚、你们所做的一切都是为了我？孩子可能模糊的意识到了哪里不对，但他们没有能力去厘清这里面的逻辑关系，最后就只能把这个黑锅揽到自己身上：好吧，都是为了我。这样孩子内心就有了内疚感，紧接着的就是自责，甚至是一种混沌性的罪感。
阿姨如果想帮孩子，首先要和孩子建立一种良好的关系，让孩子有安全感，让孩子能体验到被关心、被理解，这样孩子才能持续的打开心扉，这样阿姨就可以慢慢去引导孩子的这些不合理认知了。
另外一个很重要的事，就是要帮孩子重建自信。具体的操作方法是，帮孩子找到一个兴趣点，或者慢慢培养一个兴趣点。
我们以画画为例，孩子开始可以不喜欢，只要她愿意尝试就行，然后送她去参加培训班。一个月后，可能就有作品了，无论好坏，都要及时鼓励。两个月后，又有作品了，要继续鼓励。三个月后……，半年后……，一年后，又有作品了，这时候就可以把这一年来的所有作品拿出来了：孩子，你看，你的进步多快啊，你画的越来越好了，你看到了吗？
一个人的自信是要有实际能力支撑的，而实际能力是可以锻炼培养的，只是需要一段时间的积累。
一个孩子有了自信，基本就不会迷茫了，因为大概率上她就有方向了。
有什么疑惑尽管问
我们是陪伴孩子成长的同路人
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