当碰到意外，简单的说一句“看开一点”对孩子来说，有点难
今年我任教高一，高一的孩子在适应高中生活的过程中，有一类孩子的问题是:我考到这里是个意外，我根本不想来这里。
当然，我今天不想讨论你来这里是否是个意外，我只想说意外亦是机遇，只在你的一念之间。
为了让孩子能够理解一念意外，一念机遇，我特地设计了《画梦n年后》的游戏，灵感源于我的一次学习。
这个游戏很简单，就是3轮画画。
第一轮
我请学生画出自己n年后的职业生活场景。
这时，我给了一段音乐，随着音乐，同学们画着梦想的职业。
正当同学画得正尽兴时，我突然停播音乐，请大家起立，带着自己的画笔，绕着桌子走。同学们一边走，一边看着别人的画作，嬉笑不已，主要还是对“笨拙”的画技互相“嘲笑”着。
第二轮
突然，我又播放了音乐。
请大家在面前的座位坐下，就着面前的画，进行你的补充，按照你的想法即可。
这次同学有些蒙了，有的不知道对方的意图，有的担心自己的画作。
不管怎样，他们还是画了。
画完之后，我请大家各就原位，看看自己的画。
他们出现了不同的表情。
王童鞋本来想画个心理咨询室，才画了一个椅子和一个简单的小人。（图中圈出的，是王童鞋自己第一次画的。）等画拿回手，却发现变成了一个电动少年，满脑子的，“杀杀杀杀杀”。
她说，她感觉自己的职业梦想受到了侮辱。
请求解王童鞋内心阴影面积
赵童鞋原本画了一个简单的电脑（请见上图，课后请孩子复原了原来所画的部分。），力图表现自己的白领办公室生活。等回到手中后，已补充了许多细节。
赵童鞋对此无限满意，比他想得还要好。哈哈。
第三轮
请同学在这幅画的基础上进行补救，看看有没有转机的可能性。
有的同学说，我没法改，我想重新画。
有的同学，拿起画笔开始修改。
有的同学，撕去不合适的部分。
是啊，这不就是我们遇到意外后的处理态度吗？
我们会想放弃，会想积极调整，会想及时止损。
意外亦是机遇。
张童鞋本是画了条短裙，却不曾想，被画了两条腿，她说丑死了。她的理想职业是成为高定师，也就是高级定制服装设计师。
于是，她进行了修改，变成了一条长裙子，原本的两条腿不见了，变成了裙子的褶皱，魅力无限。，还有一位客人驻足挑选呢。
修补得很完美哦
两条腿在这里
诚然，我们在人生路上，不可能每一步都是在计划内，总会有意外的发生。当意外发生时，也许变得更好，因祸得福（就如赵童鞋）也许会有些糟糕（就如王童鞋，张童鞋），我们就要这样倒下吗？把责任都推给外因吗？抱怨会让你走向“怨怨相报何时了”的恶性循环。如此年轻，就要开始感叹“命运的不公”吗？
当然不是，不论何时，我们都可以在现有基础上改进，调整。也许调整的过程中，有些困难，但至少我们愿意接受。
我们的调整也许可以让我们回到最初的设定，曲线救国。也许会走出新的路，柳暗花明。
试着变成一种机遇，给自己多一些可能性。
在家庭中，也可以玩这个游戏，体验式的活动，可比说教更能引起思考呢。
当然，这个方法还有一个恶搞版，满满的负能量，帮助大家释放压力。可以2个人一组玩耍哦。
落井下石版
首先，大家先画自己想画的图3分钟，时间一到就互换。互换后，对着对方的画，你想一想，他可能想画什么，然后尽情的“蹂躏”吧，破坏他的画。
哈哈，破坏一副好画，可是满足人“摧毁”的本能哦。这样可以释放你的压力呢。
当然，还有一个正能量版，感受世间的美好。也是2人一组。
锦上添花版
首先，大家先画自己想画的图3分钟，时间一到就互换。互换后，对着对方的画，你想一想，他可能想画什么，然后尽情的帮助他吧，成就他的画。
欢迎大家尝试，也可以告诉我你的效果哦。
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