六年级上学期的必读书目有《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《日积月累》《中华传统文化优秀读本》《论语》。其中后三本书都要求背诵，量还是比较大的，所以暑假里就布置孩子们开始读、开始背了，并且成立学习小组，上传朗读、背诵的语音、视频，互相监督互相鼓励。
今天，同事找来了一份课外阅读试题集，长达四十六页。有的班级集体给孩子们复印，有的老师告诉孩子，让他们自行决定是否复印。我没有行动。
我在想，长达四十六页的课外阅读试题到底会带给孩子什么？激发阅读的兴趣，调动孩子们的积极性，让他们爱上阅读，养成终身阅读的习惯，才是最重要的吧，为什么非要这么考呢？
拿着厚厚的阅读试题，让他们写，让他们背，真的能培养他们阅读的兴趣吗？在我看来，只能起到相反的作用：孩子们会把阅读当成负担，觉得阅读索然无味，对阅读的兴趣也会荡然无存。
可是，真的不能怪同事们这么做。每年试卷上都会考课外阅读的内容，有的题甚是刁钻，就算读过这些必读书目的老师，有时候拿着书都不知道到哪里找答案，更别提闭卷考试的孩子了。有一年，满分120分的语文试卷，课外阅读部分考了25分。
如果非要考，能不能考些浅显的，只要读了书大多能答出来的题目？能不能以连线题、选择题、判断题的形式呈现，降低难度？即使要考问答题，能不能考考诸如“你最喜欢书中哪个人物？”“简要叙述你印象最深的一个故事情节？”“评价外祖母这个人物形象”此类题目？我想大多数孩子都应该可以作答吧。
当然优秀的、耳熟能详的经典诗文还是要背背的。我并不排斥让学生背诵记忆，但是也应该有所选择。现在发展到读了一部小说，还要想到记这个考那个的，真没必要！
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