苔花虽小，也要绽放

 

      昨天在cctalk上听了文蓉老师的一节课，感觉真是太好了，用一个词来形容就是一厉害。 

   

    《苔》歌开头，意义深远

苔花虽小，也要绽放

    清代诗人袁枚的《苔》近300年来一直没有被广泛传播成为热门诗词，但在2018春晚节目《诗歌咏流传》节目播出后，通过乡村老师梁俊和贵州山里孩子们“纯净到让人心疼”的演唱，感动了亿万观众，这首诗成为网络热传的话题，一夜之间让人们记住了它。在这节课上文蓉老师也以这首歌《苔》开头，没想到其貌不扬的她把这首歌唱得更有意境，或者说她赋予了这首歌更高的意境。一下子就让你感觉到，今晚上一定会遇到你意想不到的惊喜。果真她没让大家失望，上万名老师通过这节课记住了《苔》歌，也记住了她。

     

    语言幽默堪比相声大师

    文蓉老师的语言特别幽默。《换个角度看课堂》这个题目本身并没有把我吸引住，可老师生动有趣的语言却一下把我吸引住了。 老师以三节数学课为例，告诉大家好的课堂应该怎么设计，她用不同的腔调模仿不同的老师和学生的问答，绘声绘色，维妙维肖。我一个人在家听课都笑了好几次，这是会心的笑，愉悦的发自内心的笑。她甚至用自己的名字举例告诉大家课堂活动不能流于形势，她说名字中的“文"是家族排辈，“蓉"是自己出生在四川，如果让学生“探究"这个名字，岂不是一种笑话！这个例子让我记住了:课堂设计绝对不能流于形式。这个例子也让我牢牢记住了文蓉老师这个名字。

    “工资性价比”一词揭示课堂本真

      文蓉老师巧用“工资性价比”一词告诉老师们一定要设计好自己的课，把课堂还给学生。课堂如何设计本是一个理论性较强的话题，作为一线老师理论上都知道该怎么做，但在真正的课堂实践中要么设计不到位，要么流于形式了。她它用了一个简单的例子来说明，说一个老师在讲比例的时候，3:2本是直接说明就好，却非要用探究的形式来处理。这个例子虽说有点儿夸张，但却让你不由的回想起自己的课堂，是不是也犯过类似的错误。文蓉老师就是这样一个教育范，让你笑过之后才发现原来自己也犯过类似的错误，在笑声中深刻的检讨自己进而改进自己的课堂。

     

        一曲《心太软》，让“后来的我们"在笑声中蜕变

    《心太软》这首歌大家都很熟悉，文蓉老师在这节课的最后呈现了一首自己改编的《心太软》，看到歌词我就会心的笑了，“你总是心太软，心太软，总是一个人讲课到铃响。”文蓉老师批评的不就是我吗？“你总是心太软，心太软，所有问题都自己讲。铃响了，你还要再讲几分钟吗？”“就学总是简单，交流太难，不是你的，就不要多讲。”一句改编的歌词，就直接道出了现在课堂改革的核心。“你不过想好好讲透课文，可惜学生无法给你满分”，“傻傻等待，学生学会依赖，你总该为学生想想末来”看到这里，我们做老师的不反思不改变，不行动能行吗？

    这就是文蓉老师的课！在歌声、笑声中始又在歌声、笑声中落。让我们在温馨的氛围、会心的笑声中真正的“换一种角度看课堂”。

    这样的老师，这样的课，你能说不厉害吗？