教室电脑依然没有修好,又是一个美美的晨读课,我不想扑灭孩子们学习诗歌的热情,自己也挺享受晨起读诗的感觉,就赶紧和六年级换班,利用手机共享热点来学习诗歌。
在复习了《墨梅》和《早梅》两首诗后,来自西藏的杨彩霞老师带领我们走进“暗香浮动月黄昏”冬季小课程。
有趣的回文诗--《西江月 咏梅》西江月·咏梅
【唐】苏轼
马趁香微路远,沙笼月淡烟斜。渡波清彻映妍华。倒绿枝寒凤挂。
挂凤寒枝绿倒,华妍映彻清波。渡斜烟淡月笼沙。远路微香趁马。
此词作于宋哲宗绍圣三年(1096年)十一月,是时,东坡61岁。绍圣三年七月十五日,东坡侍妾朝云去世,他作下两首梅花词《西江月》予以悼念,这便是其中一首。
这首词是以“梅”格喻朝云。全词,采用上片尾句字倒行的回文形式,构成了下片的另一情境。词人没有直接写朝云,而是从梅—凤—人的互喻象征意蕴,渲染了梅的红叶,凤的红喙,以此衬托出朝云的红颜。这种文体写作起来,难度较大,但词人非常自然地构成了新的意境,塑造了新的形象。
有趣的回文诗--《西江月 咏梅》为了更好地理解回文诗的特点,我有意让孩子们去发现这首诗歌有什么特点?孩子们似乎没有发现什么,只是说写了人、凤、梅,是一首词。
我继续启发,倒着读读试试?
“这首诗可以倒着读,和顺着读的字是一样的,意思变了!”孩子们惊喜地说着自己的发现。
我让孩子们把重点放在朗读并品读古诗上,一句句读,一遍遍读,不知不觉,孩子们的朗读中有了感情,一些孩子走进了诗歌的意境中。
有趣的回文诗--《西江月 咏梅》孩子们知道这是本学期的倒数第三首诗,下周五以后就暂时没有彩虹花晨读课程了,都很珍惜,坐得端端正正,认真听课、记笔记、画画。他们已经养成了诗配画的好习惯,经过评选,孩子们推选王慧芳和卫梦媛的诗配画为这节课的优秀画作,她俩都很开心。
临近期末考试,读回文诗,继续学习彩虹花晨读课程,无疑给我们的复习生活增添了许多乐趣。
有趣的回文诗--《西江月 咏梅》
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