潜藏的整体――教与学的悖论

一个人是健康的、完整的，他的头脑和心灵就是一个整体，而不是非此即彼、相互分离的，在教学中尊重对立统一能促使我们更加完整！事物之间是相互联系，是辩证统一的关系，我们不能仅凭自己的主观意识随意的将有联系的事物分离。倘若，巧妙的结合，高效的运用，效果定会事半功倍！

教与学两者有着密切关系，如果把教与学相分离，就会导致老师只说不听，学生只听不说。这样的课堂缺乏应有的活力、默契，配合力度欠缺，导致课堂效率低下，教学效果达不到预期目标！

课堂中，教师的教对教师所教的内容和学生的学应紧密联系，二者缺一不可。教师的“教”需要顾及学生的“学”，学生的学情影响着“教”的内容、形式、方法，而学生根据自己的实际情况和需要进行选择性吸收，取其精华去其糟粕！

教与学有机结合赋予满满正能量，反之，摩擦也无济于事！作为一名新时代的教师，眼光不应该停留在眼前，应用发展、联系、辩证的眼光看待教与学，这样教学效果将发挥得淋漓尽致！

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