你的付出会展现在孩子身上
文/刘嘉琪
各位家长朋友们，大家好！
这是我们的第十五封家校信，今天我们就来聊一聊周末孩子回家您对他的作业关注程度。
其实这个话题很敏感，因为“双减”，确实放开了家长的手脚。家长不能给孩子的书写签字，家长不用管孩子的学习等等。可是，这样的情况真的好吗？双减双减难道真的把所有的都放开吗？
在上周，我们进行分层布置任务。目的就是减轻程度稍好一点孩子的书写量，拔高其内容；基础稍微差一点的孩子，我们多写了一点基础的内容，以此来区别孩子的不同接受程度。
可是，当我回来看孩子们交的作业，我很是震惊。
因为我发的是PPT，是课堂孩子们上课用的课件，没有过多的考虑直接转发到班级群中，想着你们可以这样打样，让孩子知道从哪方面练习。
当我看到一份份打印好的纸张，看着孩子们一个个稚嫩的笔迹，还有家长一笔一划的代抄，我知道咱们家长都下足了功夫。
打印作业
当我收回来的作业，至少有6份都是电脑打印，有的还是彩印，在我们的复印价格应该是一块钱一张，因为是课件，所以我基本弄得字体很大，页码很多，其实正常排版2张就可以啦。可是您打印七八张让孩子书写那极少的几个字，可见您对孩子的学习程度还是非常支持的。
因为有了这一次的经历，下一次还有这样的作业，我会提前排好版，尽可能方便打印。
手抄作业
如果说打印作业是花费的金钱，那么手抄真正的“真爱”，至少有两份作业是家长代抄，孩子填充内容。
那该是一个多么大的工程量了，可是，咱们家长都完成了。
巩固作业
还有几位同学，没有留这样的作业，家长也打印出来让孩子巩固巩固。这些足够说明家长对孩子学习的重视程度。
家长朋友们，孩子们学习的点滴进步并不是老师一个人的努力，而是家校共同合作的事情，单靠老师进步不会很快，单靠家长孩子也不能走很远，只有家校共同合作，孩子们在学习的道路上走的又远又久。
很庆幸遇见咱们一起配合老师工作的家长朋友们。散是满天星，聚是一团火，孩子们的明天是由我们共同托起的，让我们共同陪伴孩子成长，让孩子们在幸福中成长与成才！
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