今天和一个同事聊天。同事又在抱怨她的女儿学习不认真，不喜欢看书。因为平时关系还不错，又经常听到她抱怨女儿的学习，我给她提了一个建议，让她在晚上陪女儿背书。
同事赶紧拒绝，说她最怕背东西了。背的时候记得，背过后又会很快忘记，并且说她女儿也不会背东西。让她女儿分段背书，背了这一段往往就忘了上一段。总之是不行，而且她也没有耐心。
这我就真的无话可说了。很多家长都是如此，总想找到能让孩子学习快速进步的法宝，却不去教会孩子学习的方法。平时自己也无法做到言传身教，孩子也没有一个好的学习习惯，这样孩子怎么可能学习成绩好。
我这个同事的女儿，在我看来，首先没有养成一个好的学习习惯，做不到主动去学习。我建议同事从语文的背诵入手，是因为背诵是学生获得好成绩不可缺少的手段，也是很容易见到效果的，比如古诗词的默写就不容易丢分了。
而通过自己的努力，提高了学习成绩，会让孩子对学习的兴趣和自信心增加。这时再教给孩子更多的学习方法，形成良性循环，成绩的持续提升就不是难事，终有一天孩子会体会到学习的乐趣，学习对于孩子来说不再是负担，而是一种自己的需要。
而我为什么要让做妈妈的陪着孩子一起背书呢？因为这个过程对孩子既是一种陪伴，也是一种激励。孩子都有一种好胜心理，妈妈都会背了，自己肯定也会想要马上会背才行。
至于这位同事所说的记不住背了的东西，这是因为她不懂得过度学习。所谓过度学习法，就是指记忆一种材料的学习或复习次数超过那种恰好能背诵的熟练程度的次数。这是由德国著名的心理学家H·艾宾浩斯提出的。主要含义是一个人要掌握所学的知识，一定要经常提醒自己通过反复练习，才能得到巩固。
如果同事和她的女儿在恰好能背诵以后，能够再多去背几遍，然后又根据遗忘曲线的规律，去重复练习，一定不会马上忘记。孩子能够牢牢记住所学的东西，取得好的学习成绩自然不在话下。
授人以鱼，不如授之以渔，与其抱怨孩子不认真学习，不如去教会孩子怎样才是认真地学习。这是作为孩子第一任老师的家长，最应该做到的事情。
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