流浪地球之——未来遐想

流浪地球之

          ——未来遐想

  一:流浪地球

流浪地球之——未来遐想

  今晚听了两位老师的讲座，很惊奇，由于课前我还没看过电影，所以听两位老师的讲解感受很深，课后我找了资源来看这部电影，给我最大的印象就是“家”，而流浪地球带给我的感悟不仅仅于此，我的理解也未能达到一定的深度，那么，这部电影里所讲的“流浪地球计划”到底是什么呢？由于太阳系即将毁灭，人们展开自救性的计划，是人们希望活下去的一个计划。由于不同的原因地球很可能有再也生存不下去的情况，那时人们该怎么办？流浪地球和联合国提交出了这样一个答案：我们和地球一起流浪，直到到达新的家园。

     

流浪地球之——未来遐想

电影的几个片段令我印象深刻，刚开始是这样的：那时是在上课，同学们都在读课文，朱自清的春。老师问：“希望是什么？”当时的班长是这样回答的：“希望，在我们这个年代是像钻石一样珍贵的东西。”听了这个回答，我想了一下不可思议。因为我觉得这个比喻简直不合实际。但到现在，我也依然没有想出来可以将钻石换成什么。月亮太过遥远，金钱在地球遇到灾难时便就不再通用了，还是钻石好，它们像星星一样，也像地球一样，虽然渺小，却闪闪不可忽视。其实中国对希望早就有很深的羁绊，或许明明知道不太可能，却期待“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。正是因为心中还怀希望，所以不会放弃，哪怕牺牲，这是中国传承下来的软实力和文化精神。

     

流浪地球之——未来遐想

说到牺牲，所谓的“个人英雄主义”在中国是不太可行的，我也不信。仅凭一己之力主角力挽狂澜？我认为这是不可行的。所以我特别喜欢电影中一个词“饱和式救援”——说明白一点就是大家一起上，不仅仅是个人，没有一家独大，每个人都分批完成任务。正应了古人的那句老话：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”电影里有为了保护火石而牺牲的人们，一队失败后又有另外一队补上，众人团结一致，齐心协力。像中国五千年来的历史，生生不息，源远流长。

      我想说的有很多，不仅仅只是流浪地球，两位老师结合物理知识跟流浪地球里的知识融会贯通，这就让我想到了幼教教学领域里五大领域也是相互贯通。两位老师从电影中提炼出了这么多的知识，可见是自身能力高，这电影中也反馈了新时代思想:创新，由此可以联想到未来，我们的生活会是什么样的，未来，我们的学校是什么样的，是不是都是高科技。 

        二:未来遐想

   

流浪地球之——未来遐想

  我在乡村教育体验了乡村教学，未来幼儿园可以不全是高科技但一定要五脏俱全。首先幼儿园是一栋“环形建筑城堡，孩子们可以自由活动。结合蒙台梭利教学理念，创造自由开放舒适的环境氛围，这样对于培养幼儿的好奇心、自信心、交往能力有着巨大的促进作用。

      幼儿园城堡里的每个空间都是连续、开放、自由的，不仅可以让每个教室的每个孩子感觉到自己受到同等的重视，还能增强孩子与孩子之间人际关系的发展。幼儿园教室不设置高级的玩具组，但是孩子们可以主动的去找寻属于自己的乐趣。幼儿园所有的设计都是为了让幼儿自己学会去发现与探索，让他们自己决定要学习内容、学习地点。这样的学习环境让幼儿感受到自己是轻松愉快的。

   

流浪地球之——未来遐想

当你步入幼儿园时，映入眼前的就是一所“儿童的花园城堡”，园所里面环境优美，里面应有尽有，麻雀虽小五脏俱全么。小朋友们可以随时亲近大自然，接近大自然，探索大自然，玩游戏的时候可以拥抱大地妈妈；走进教室，首先映入眼帘的是我们幼儿园的接待大厅，在这里，家长可以在这里跟教师谈谈在园情况，家长直之间互相交流经验！

        小班、中班、大班的教室都按每月的主题创设起来，每班的环境设计符合幼儿的年龄特点，布局科学合理，宽敞明亮的教室里，配上美丽的动态创设和漂亮的幼儿画来墙饰，非常温馨，如果你推开一间教室的门，一定会陶醉其中，空调、多媒体、保温桶、钢琴、还有最最重要的儿童专用厕所厕所等现代化的高端教学设备应有尽有。每个班级里面按一定的区域划分，美工区、阅读区、科学区、日常区、表演区、娃娃家等环境创设多元化，宽敞，安全；活动室、舞蹈室以生动、可爱、多元化为原则，布置精美，处处蕴含着教育功能，在教室里上音乐课，有打击乐器、鼓、琴等锻炼小朋友的节拍；冬天到了，小朋友们呆在温暖的教室和老师一起做游戏，保温桶里的水准时提醒小朋友们该喝水了，幼儿园里每个班都带有独立卫生间，这样小朋友们在冬天入厕时再也不用担心冻小屁屁了；在活动中小朋友们可自主选择自己喜欢的区域去创造，开拓。幼儿园还有宽阔安全的户外活动场地，能让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。 我们的幼儿园是一个儿童化、教育化、集体化、绿化、现代化于一体的儿童花园城堡。

     

流浪地球之——未来遐想

我们的园不仅环境优美，舒适，老师自身素养也特别高，我们的园是一个尊重、亲和、向上的幼儿园，老师之间互相支持，互相信任，互相理解，互相帮助，老师对孩子们充满爱，充满关怀，对孩子给予宽容，给予理解，给予展现自我的机会。用积极的心态对待每一个小朋友，给孩子细腻而恰当的关爱，尊重每一个幼儿，公平对待每个小朋友。我们的老师也善于学习，善于反思。时刻记得终身学习，每次都是积极地用先进的教育理念和观点指导小朋友，每次都将学到的育儿观念和思想转化为自己的素质和能力。“保教结合，重在过程”是我们的理念。每天早上，小朋友们来到幼儿园的时候，老师总是在教室门口迎接小朋友，（准备各种打招呼的方式供小朋友们选择）每天选择和老师打招呼的方式:say  Hi,拥抱,击掌，鞠躬等增进师幼之间的感情。早上到来的小朋友可自主选择积木创拼等待其他小朋友的到来，到一定的点后，老师带领小朋友们开始一天的活动。

流浪地球之——未来遐想

      我们的幼儿园与家庭也是密切联系的，这样可以相互了解幼儿的情况，家长可以了解幼儿的在园情况，老师可以了解幼儿的生活情形，从而当小朋友们遇到困难时，可以给予幼儿正确的指导，每月一次家长开放日，让家长了解幼儿情况。

流浪地球之——未来遐想

​  前沿的理念，优美的环境，一流的师资，人性化的管理，这就是我希望的未来幼儿，一切为了孩子！