少年记忆（15）——分班教学点

     

少年记忆（15）——分班教学点

        下村岗上，阳民小学分班教学点，我和很多小伙伴启蒙读书、学习认字的地方，一个永远都不会忘记的地方。

        杨柳陂，没有杨柳，但有陂头和陂塘，按阳民河烫马角陂头自北往南，杨柳陂分为上陂、中陂和下陂三个生产队。下村岗上是中陂与下陂之间的一个小山岗。这个位于山塘大坝右侧的小小山岗，在上个世纪七十年代，因阳民小学杨柳陂分班教学点设置在这里而闻名乡里。

        整个六十年代，熬过了三年困难时期的杨柳陂，迎来了史无前例的生育高峰。这个不足百户的小山村，一日三餐依靠咸菜为主菜的各家各户，基本上都是隔两年或三年就生育一个孩子，到了七十年代，每家每户都有四、五个，五、六个，甚至七、八个小孩。适龄儿童的读书识字就成了村子里的大问题。

        杨柳陂因阳民河而与大队部隔开，当年阳民河河面宽阔且水流湍急，基本上不能徒陟过河，在那个时代，与全国很多地方一样，一座三根木头拼起来的木桥不高不矮架在宽阔的河面上。这种木桥，不要说小孩，就是成年人都经常望而却步，提心吊胆。因此，杨柳陂适龄儿童去设在大队部的阳民小学读书，过桥的安全问题就成为各家各户的心病，也是我家大姐、二姐及大哥年少掇学的原因之一。所以，阳民小学在下村岗上设立分班教学点，成为当年杨柳玻三个小村庄的一件盛事。

        我和杨柳陂二十几个适龄儿童一起，是分班教学点的第一批学生，而中陂村的优秀青年钟红秀，成为分班教学点的第一位老师，也是我的启蒙老师。正如简书《我的老师（2）——钟红秀老师》中所叙述，红秀老师一个人，要负责分班一、二年级的所有教学工作。在同一间教室里，红秀老师按照“先一后二”的原则，语文和算术都是先教一年级一会儿，再教二年级一会，而早读课和写字课就同时进行；体育课则到山岗上自由活动。

        就是在这个一间教室，一块黑板，几十张简陋课桌上，我们学会拼音，学会了认字，学会了乘法口诀表，知道了共产党和毛主席，知道了北京和上海，知道了一加一等于二；学会了写字，学会了做加减乘除法，还学会做广播体操。红秀老师年轻漂亮，虽然没有读过大学，但稍带军家话口音的普通话极其标准和好听，教学工作由浅入深，善于把课本知识与农村生活实践相结合，给我们打下了很好的一、二年级知识基础，更为我们后来进入阳民小学大队本部继续读三、四、五年级的学习打下了扎实的基础。就这一点而言，下村岗上教学点和红秀老师就令人尊敬和功不可没。

     

少年记忆（15）——分班教学点

        下村岗上旁边就是村子里最大的山塘，而爱水、戏水似乎是少年儿童的天性，我们二十几个八九岁的小孩子，从小生活在阳民河边，几乎没有人不会游泳。为了保证我们的安全，记得红秀老师公布了很严厉的规矩，任何人都不准去山塘边戏水，更不准下山塘游泳。要知道，在山区农村，特别是有河的农村，家长都会鼓励自家小孩学会游泳，以保证自己在河里的安全。于是，红秀老师经常给我们讲在水里如何注意安全，并讲清楚不能去山塘戏水的原因，因为山塘水冷，塘底有塘泥，与阳民河的河底是沙子不一样。正是因为红秀老师的谆谆教导，印象中，我们基本上没有在山塘游过水，更没有人在山塘里落水遇险。

      下村岗上分班教学点存在的历史不长，但其历史作用却是令人刮目相看，到了一九八二年分班教学点撤销时，从这个分班教学点走出来的、包括我在内的十几个山区青年考取了大学和中专。去年国庆节，阳民村组织外出工作的子弟回村里聚会，晚餐地点就设在当年分班教学点的下村岗上。我们的启蒙老师——钟红秀老师亲自在家里做了几十斤米的灰水粄子，送到下村岗上给我们这些学生分享。席间，我们都缠着红秀老师，回忆当年在分班教学点的往事和趣事，那个场面和情景，无比的温馨和热烈。

        如今的下村岗上，那栋分班教学点的泥墙小房子已经不见了，取而代之的是一栋漂亮精致的杨柳陂文化活动中心。而下村岗上，因其依傍山塘，风景秀丽，成为了美丽乡村的主要景点。

        这是少年记忆中最美好的地方，在这里，一个普普通通的小学教学分班点，我开启了自己求知人生的旅程。怀念家乡，怀念下村岗上，更怀念下村岗上的分班教学点和我和很多小伙伴的启蒙老师——钟红秀老师。

少年记忆（15）——分班教学点