【收获＋成长】年轻就要拼——我的青椒之旅

      一、惊喜后的痴迷换回满满收获

    2017年9月，我很荣幸成为了一名光荣的人民教师，更幸运的是我搭乘了互加这趟“教师成长早班车”。因为我喜欢我的职业，但由于自己也是一个新人，对于怎样上好一堂课，做好一位老师，我是懵懂的，记得接到县教育局的通知，让我们下载一个cctalk 来帮助我们成长时，我欣喜若狂，对于这样的及时雨，怎可不好好抓住？于是我对这高科技一番捣鼓，终于找到了这个具有魔法的学校平台。

      因为急需补充，2017年9月9日，我早早的就等候在手机屏幕一端，迎接“乡村青年教师社会支持公益计划启动仪式”也就是“教师开学典礼”。哇，会议在北京师范大学曾宪梓教学楼启动（这无比神圣的地方，是我们每一个师范生的梦想之地）。到会的都是一群社会知名人士（国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏，教育部教师工作司综合处处长宋磊，中国慈善联合会执行秘书长彭建梅，北京师范大学著名教授朱小蔓，知心姐姐卢勤，北京师范大学教授、西部阳光理事长郑新蓉，沪江首席教育官吴虹、北京师范大学教育研究所所长李琼，三三得玖教育集团总裁王锦国等）。这样圣神的地方，这样高大尚的专家们给了我们心灵一种满足，这一切的出现，让我们无比激动、兴奋、不可思议。在这激动人心、幸福时光里更吸引我对后面课程的是吴校长在会议上说：“新入职乡村青年教师初期面临最大的问题就是适应乡村生活和孤独感的问题，我们的课程设计安排从认知到心理再到专业技能是一个循序渐进的过程。 ”一个多么贴心的从大山深处老师角度设计的课程，让我从此爱上了这块净土。以此就让我每周三、六都会与“乡村青年教师的盛宴”相约着！所以我每一次都积极参与课堂，认真反思，并将新的教育理念、教育模式、教育方式实践到我的教学中去，一路的走来，我乐此不疲的痴迷追随，所以我认真做好每次活动，（九月青椒计划发起《九宫格教育故事大赛》，用一幅九宫格书写教师的生命教育故事，并进行简书专题征稿；十月发起《青椒特别行动》，号召老师们和全国的乡村孩子们同上一节课，同绘一幅画，找回曾经的童年。十月的板书大赛、十一月份的感恩蓝丝带班会、十二月份的行动历投稿，2017年年末村小大联欢、2018年21天充电行动，互加美丽乡村大课表代言、网络课程的跟进、分科助教、互加种豆行等等，

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我也收到了丰厚的奖励如九月的优秀标兵，简书《两月的教学心路》的二等奖；十月的板书设计获得优秀奖；十一月获得蓝丝带全国感恩班会优秀组织教师奖；十二月获得行动力之星；2018年被评为金种子学员；三月的标兵学员；成为青椒天团队员，优秀新秀学校，收到新年特殊的行动历本，梁俊老师亲手签名的爱书……这一切无不鼓励着我继续努力前行，跟着互加，我成了世界上最幸福的人。

二、努力后精彩成长

      我是一个刚工作的新老师，我满腔热情，但是经常遇到没有遇到过的问题，如孩子不听话，他们像一群熊孩子……走进青椒我不断的学习，不断的请教，青椒成了我坚实的后盾，我的问题得以解答。说到这里我想我也是青椒学员里最幸运的一个，每次我都能神速般抢到麦向专家教授及导师们提问，并得到他们热情而耐心的为我指点迷津，最后还能得到他们对我的支持与鼓励，无疑让我在教育事业上更加信心满满。在此说说我抢麦的速度真算是一流的原因（1、我会早早的等候着，害怕错过一分一秒        2、我听课从不会做其他事，我害怕错漏一个精彩点      3、听课带耳机方便抢麦上麦        4、我自己太笨，想要解答的问题太多），幸运的我被亲爱的大家封赏为“麦霸”。嘿嘿，幽默的吴校长给大伙鼓励到“机会是抢来的，要像小熊一样积极，让我们共同努力。”吴校一句不经意的鼓励让我更是痴迷跟随。我想跟着互加拼命学习就是为了更好的有一个形象展现给我的学生，影响我的学生，感化我的学生。同时也是让自己成为一个自己终将喜欢的模样！

        因为我的努力使得我学到了许多东西，我也想把自己学到的教给我的学生，尤其在我的教学过程中，我想带给我的孩子们最新的教育理念，教学方式，在我们极度缺乏师资、硬件设施的条件下，我想尽一切办法为孩子们争取学习的机会，一开始我是自己学，然后通过转述给孩子们，一个偶然的机会，我向驻镇领导申请了一体机，我的小请求的得以实现，这是无比的开心，因为有了一体机，我们就可以跟着互加美丽乡村大课表学习了，在这些课都是我们学校没开设的，也是我们没有能力、没有师资而开不起的课，然而这些课都是有益于孩子们的，能发展孩子们德智体美劳全面发展的课程。我的孩子们急需这样的课，他们已经度过了这样一个灰色的四年学校生活了（只有语文数学英语）！然而我们现在不花一分钱、不花一份力就可以得到的优质课程却在这样顽固的校长面前不能开设。

    天了，这样优质的课程就此就要这样夭折的吗？我不甘心。

我找校长理论，换回不行；我找学区解决，同意开展了，可是只有几天的机会；我找校长妥协，最终我迎来了许许多多的“官职”——（政教主任，德育主任，安保主任、后勤主任、财务管理员、营养餐管理员、图书管理员，五年级的班主任及教学工作），所以让我每天忙的头晕转向，可以事情却还没什么好转……

     

为了继续优质了网课，上演猫捉“熊孩子”的故事

      抓狂至极的事还是无法解决，网课还是没机会上，这时我的孩子们可聪明了，他们教我放大招：“老师要不我们一起骗校长”，那天我们刚好是快乐手工课，孩子们可喜欢了，可是校长不让上，于是孩子们将语文书摆放在桌子上打开，一个学生站在窗户那里看校长的动态，校长一来孩子就开始读书，我就把一体机门关上，走后，我们开始学手工。第二天下午有夏加儿美术和创意写作课，孩子们也特别喜欢，这时我们校长知道我们会上网课，于是我们提前做好准备，我们把门锁了，校长过来查课时，孩子们安安静静的，我关了电脑声音，我也没开门，我就跟校长说，孩子们在考试。我们再次躲过一劫，之后的课程又有了新的招数……

      此时的我受不了了，每天为了这样的上课，我害怕孩子们的心灵受到影响，我就直接跟校长说了，网课我带着孩子们上定了，随便你怎么样了，哈哈，意外的惊喜，我的主动尽让我的校长不知怎么回复我，我得以安生几天的网课！

看看，不经意间我们的彩虹花晨读课以有了很多节

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孩子们为有了自己的诗配画，诗歌改变

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我们多种多样的课堂，孩子们因为这些优质的得网络课，他们变得更自信，我为孩子们记录了每一刻属于他们的精彩时间！

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