当孩子难过、伤心的时候，我们忍不住想拉他一把，让他赶紧从这种情绪的黑洞里爬出来。
案例一：
一大早告诉儿子，爸爸今天要出差，可能要几天才能回来，儿子躺在床上，眼睛斜着看爸爸，流露出一种难过的表情，爸爸笑笑，试图让儿子好过一点，然而，儿子眼神里透出愤怒。我说，“爸爸要出差了，好几天见不到爸爸，你很难过”。儿子背对爸爸，哭了，这时候，爸爸有些不满，“你每次都这样”，又要试图通过转移注意力，缓解儿子的情绪，儿子不买账。
当孩子玩的开心，但我们觉得不舒服的时候，我们忍不住告诉孩子，如何玩才更有趣，或者更有意义。
案例二：
儿子听着一个小车上的<小毛驴>，高兴地一边唱一边跳，音乐停了，自己按，玩的不亦乐乎。爸爸在旁边说，“你听的这首歌不完整，我给你找个完整的吧”。第一次说，儿子仿佛没听到，过了一会儿，又说了一遍，这次成功的吸引到了儿子。儿子说，“我不要听手机，我要看电视，电视上也有”，又找到我说，“妈妈，今天还没看电视呢”。我脑海里，顿时冒出一句话，“猪一样的队友”。
（因为看别人比看自己清晰，案例都用爸爸的。）
这些都属于转移注意力。通过转移注意力，让孩子的行为满足我们的期待，这不是在养孩子，而是在养我们自己内心的小孩。
到底转移注意力，有哪些危害呢？
从亲子关系的角度讲，父母没有看见那个真实的孩子，孩子伤心的时候，我们说别的，孩子会有不被在乎、不被尊重、我不重要等等感受，久而久之，孩子会觉得“你根本不理解我”，慢慢的就不愿意跟父母沟通了，亲子关系一点点恶化。
从孩子的角度讲，有人可能会说，我看我的孩子被转移注意力之后，玩的很开心啊，没看到他有这些情绪啊。同理到自己，当我们难过的时候，别人跟我们说别的，逗我们开心，我们伤心难过的情绪就消失了吗？就算那个当下，笑了，也只是伤心的情绪暂时被压下去了，伤心还在，并没有消失。
我们也不知道这些情绪什么时候会升起来，会导致什么样的行为，可能会不想上幼儿园、要离家出走、不想写作业，但是当孩子出现这些我们不能接纳的行为时，又很难和之前的那些被压抑的情绪联系起来，孩子自己更不会和之前的情绪联系起来。
从情绪的角度讲，孩子会认为情绪是不好的，然而人都有七情六欲，有情绪是再正常不过的事。父母用转移孩子的注意力来解决情绪问题，孩子长大后就会不敢面对自己的情绪，也就不敢面对真实的自己。并且，孩子仍旧没有学会如何处理情绪，有情绪本能的逃避，情绪不被处理，解决问题的能力自然弱。
从专注力的角度讲，一而再再而三的打断孩子的思绪，等于扼杀孩子的专注力，孩子长大之后，自然很容易被外在的事物吸引，难以集中精力。相比孩子的专注力、意志力等品质，大人更关注孩子的健康，喝没喝水啊，吃没吃水果，当然更多是因为不懂。健康是确确实实可以看得到的，而其他的东西，却要多少年之后才会显现出来。
这只是我个人的片面理解而已，记录一下，仅供参考。
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