这两天 读了一篇文章，文章中有段话:“几个朋友告诉我，孩子上大学之后，回家已经不太喜欢和父母交流了，或是和同学一起出去玩耍，或是抱着手机，废寝忘食地玩游戏。这让他们很是无奈，与之讨论，说这是标配的大学课余生活模式。”看到这里，我忽然想到，我班去年刚考上大学的 程同学。
当时他考了我校文科第一，考到了西北政法大学 王牌专业。我从他上大学后的微信中了解到 ，他似乎也十分迷恋游戏 ，要么发一些打游戏界面的照片 ，要么发什么“艾欧尼亚文科状元 ”的图文，还看到他关注街头社区 ，他似乎喜欢嘻哈音乐 。仅看到一次发了 同学上晚自习的图片 ，配的文字是 “走上了学习的不归路 ”。
大学生活多元化，丰富多彩是正常的 。但程同学应该沉迷于游戏了。现实中，大多数学生上大学只顾疯狂地玩，打游戏，追剧成了常态 。
我村就有一个学霸男，他先考上了西安一所名校 ，在大三时，因为沉迷游戏被开除 ，后补习半年后又考上天津一所名校 。这个学霸虽然牛气 ，但上大学似乎只剩下玩游戏的理想了，这怎能不令人痛心 ！
从这些学生身上 ，我们看到他们缺乏一种热情 ，也许学习已经让他们厌倦 ，他们认为考上大学后就该尽情地疯玩 ，似乎想弥补先前因学习而耽误的玩耍的时光。作为教育者，我们不能不反思！
今天的中小学教育 ，越来越精细化 ，把学生管得死死地，邦没有培养出他们的自律精神 。当他们在上大学或工作后，他们自然缺乏创造的热情与兴趣 。许多人在考上大学或找到工作的那一刻，就开始渐渐老去 ，这真可怕 ！
我们再也不能唯分数论 了，更不能把培养考高分，上本科，上名校等，作为中小学教育的核心。教育的目的 应该是培养人 ，让学生发现自己的才能，发展自己的爱好 ，最终成为一个热爱生活的健康人。
今天我去学校取东西 ，看到一个工人正忙着把高三一模的优秀学生名单张贴在一个巨幅展示牌上 ，我知道 这是高三优秀生的光荣榜，也是高三老师的阶段性成果 。表扬优秀固然没有错 ，但反映的还是只关注好学生的好成绩而已 ！但他们想没想那些努力了但没有考出好成绩同学的心情怎么样 ？
我不知道这些优秀者考上大学后 ，可否也加入到疯狂玩游戏 之中？此时，我也不知说什么好了 ……
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