彩虹花之《山中留客》

作者: 雪祭 | 来源:发表于2019-03-28 16:38 被阅读3次

      北方的春天寒意未减,但已有有零星的绿意点缀在路边,树梢,蒙蒙天亮,孩子们便如一只只快乐的小鸟,从远处飞来,校园里顿时热闹了起来。今早的彩虹花晨读如期而至,一首灵动的儿歌《布谷莺》“高高飞翔的精灵,唱着春天的歌谣,我是希望的布谷莺……”孩子们不正像这春天的精灵吗?世界因他们而精彩,在这充满希望的春天,愿他们也能高高飞翔。

彩虹花之《山中留客》

一、诗意引入

    “亲爱的孩子,在这春意盎然之际,你看到青翠的新枝绿叶了吗?嗅到迎风招展的山花送来的芬芳了吗?听到花丛中百鸟的欢唱和潺潺溪水声了吗?”多么富有诗意的语言,把我们一下子带入到草长莺飞、桃红柳绿,姹紫嫣红的春山美景之中,不由人沉醉其中,孩子们便跟着今天的主播张艳老师吟起了这首《山中留客》。

彩虹花之《山中留客》

二、走近作者

      张旭:字伯高,善草书,性喜酒,世称“张颠”,他的书法以狂草著称,史称“草圣”,他的诗也别具一格,尤善七绝,被列为饮中八仙之一。孩子们听完“哇”的一声惊叹,张旭其人居然这么优秀。其实,在我国上下五千年文明古国的长河中,像张旭这样优秀的人比比皆是,我让孩子们再说一些这样优秀的人,孩子们争先恐后一下说了很多,文者如李白,杜甫,韩愈,柳宗元……,武者如岳飞,李广,杨家将,戚继光……,孩子们的民族自豪感油然而生,个个激动的不知所以。教育之目的,不外乎动之以情,晓之以理,这便是最好的证明。

彩虹花之《山中留客》

三、读诗研意

      因为上一个环节,孩子们对张旭甭提有多崇拜了,所以读他的诗就格外用心,这一点是我万万没有想到的,看来以后得多努力,让孩子们也崇拜我,那我的教学效果就会有一个质的飞跃!“山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。”面对这美不胜收的景致,怎能因为天边一片阴云就回去呢?春天雨水多,山中云雾缭绕,空气潮湿,即便是晴天你的衣服也不会干着,那你又何必害怕下雨呢?何不留下来一起欣赏雨景?这里的“云”暗指挫折,那从诗中你能看出作者对于挫折的看法吗?孩子们纷纷举手“作者告诉我们要直面挫折,挫折是人生路上的另一道风景”“既来之则安之,遇到挫折要坦然以待”“人生的路很长,怎能因为一次挫折而放弃前方的美景”……孩子们真是太棒了,直面挫折,坦然以待,这才是一个成功者的姿态!

彩虹花之《山中留客》

      彩虹花晨读给了我太多的惊喜,孩子们也给了我太多的意外,在他们小小的心里其实埋藏着很多不为人知的东西,真善美的种子早已在他们的心灵深处生根发芽了。很多时候,我们只注重了知识本身,并未去发掘孩子们内心的东西,我们该慢下来,再慢下来,慢慢的等待孩子们成长起来,静候花开,你等来的不仅仅是芬芳馥郁,还有很多很多的意外与感动……

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