没有规划，起点差的不止一大截——天意（11）

  没有规划，起点差的不止一大截

木兰来到这所学校完全是计划外的，以她当时的成绩，去本地重点高中，学杂费生活费都是笔不小的数目，离家只有几里地的地方，倒是有一所普通高中，从生活成本来讲那是最佳的选择。

她的父亲大字不识一个，不知受了哪位高人指点，从来不懂送礼拉关系的他，老实厚道了一辈子，居然拿了一条烟去那所高中找识字的人打听。接待他的是同村的，或者是打听好了是本村的老师才去的吧，他是那所高中的什么主任，很真诚地建议，去汤山高中吧，烟也没收，木兰的父亲又揣着回来了。

现在正在读初中的孩子早早就知道哪所高中好，哪所高中不好，而那个时候的木兰完全不懂，也不知道，就木木呆呆的一个人，就知道考上中专最好，至于考不上应该上哪所高中她真的不知道。所以在选择哪所高中就读这件事上，木兰这一生都要感谢父亲的英明，两年后，家乡那所普通高中被合并了，原因是升学率上不去，生源严重不足。

想来这就是天意吧，她木然走进教室，教室里人不算多，跟自己原来的初中差不多，就是谁也不认识，完全都是陌生的面孔。她就这样来到一个新的班集体，班主任老古一点也不古董，大多不喝酒的时候，脸上是常常挂着笑容的，人称笑面虎，八面玲珑，圆滑却又过于世故。高明的人圆滑是藏在骨子里的，他的圆滑都是写在脸上的，三六九等分得很是明晰。有次教室内上自习课的，老古站在走廊里抽烟，顺道吹吹风醒醒酒，这借着酒劲抽根小烟大约有胜似活神仙的感觉，瞅瞅那模样，不时对着走道上方吹个烟圈圈，那舒爽劲儿甭提了。看到他喝了酒，绝对无人敢惹事的，教室里安安静静地，没有一点声音，最调皮的周小全，有时憋不住，清两下嗓子，最终归于寂静。

“卓校长，转转看看啊？”一拔同学循声望去，老古脸上的笑容满得都可以溢出来了，眼睛弯弯，眯成新月芽儿，唇角上翘，两颊的核桃纹受不了挤压，开始显山露水。别说，这笑容与笑面虎真真是绝配哪！

叮铃铃，铃声一响，全体向老古行注目礼，老古从门外扫一眼室内热切的目光，晃悠着身子开步走了。前排的左左，站起来：“来来来，看看老古那笑容，恨不能笑成一朵桃花来”，边说边边用双手拉一下嘴角，“呶，快裂到两耳了，我扫一眼那笑容，他还没出声，我就知道肯定是哪个校长走过来了，卓校长转转看看啊！”惟妙惟肖地表演惹来哄堂大笑。

左左举起右手来，伸出食指和中指并拢，靠近嘴边咂一嘴，仰脸，吹一口气……不知什么时候，老古出现在教室门口，正开怀大笑的同学们笑容僵在脸上，左左回头一看，一弯腰溜回到座位上去。

老古看看，无奈地笑笑，转身又走掉了。

周小全窜到讲桌前，拿手拍拍讲桌，哐哐作响：“左左，左左，爷墙都不扶就服你！”

“呸，去你的爷，想占姑奶奶的便宜啊，”左左又从座位上窜出来，一脚踹过去，周小全嗷嗷叫着，弯腰跑出教室，没影了。

坐在后面的地雷子方堃拍拍我，说：“好悬哪，这要是小全那个捣蛋鬼这样作，给老古遇上，不死也得半残……”我不置可否地笑笑，算是默认。

“切，你以为换你你就行？拉倒吧，周小全敢被老古追得满教室跑，你敢跑一步我也服你！”方堃的邻桌袁硕不以为然。

“哼，下次我跑两步给你看看！”地雷子的较劲儿上来了，一思量，突然说，“么个意思，咒我哪，你才会被罚哪！“铁砂掌追过去。

袁硕迅猛一躲，蹿出多远去，来一个金鸡独立：”来瞧一瞧，看一看，袁硕元帅，元帅袁硕！“

”这个超级自恋狂！到哪都这熊样！“作为曾经三年的同窗同学冉碧云太知根知底，无奈地笑笑。

木兰抬头看看闹哄哄的教室，忽然有一瞬间的迷茫：这是在哪里？恍若隔世的感觉。她不知道高中的课堂什么样子，但她清晰地记得，她复读那年还是不够努力。在她复读那年，总共四个班级，分出一个快班来，基本都是清一色的复习生，应届生凤毛麟角，连续复习几年的学生大有人在。大家都在拼命的读，拼命算，拼命学。木兰在这样的环境里也算很努力了，可是总觉得比他们的努力程度差了好远。最鲜明的对比是木兰原来的同学艾子文，木兰回了初三复读，艾子文去了初一重新来过一遍，每天学习到很晚，有时竟至于晚自习后把自己反锁在教室里，等查班老师走后，拉亮灯继续奋斗到天亮。

木兰想到这里，轻轻叹口气，如果她有艾子文一半努力，或许她也就抓住中专的尾巴走了也可能。她是只有在熬夜看小说时才会忘记时间的存在，否则她的睡眠向来很香的。复习是为了考中专，那么现在来到这所高中又是为了什么呢？考大学吗？难不成大学比中专还好考？她完全没有概念。

看看同桌艾艾闷头做题，突然找到同盟了，艾艾比她还晚来一个星期，两人一样的课程跟不上，进度最快的就是数学，卓不倦在业务教学这方面是考虑相当周全的，周末安排一天的补课时间，完全免费义务。那些函数图像搞得她头大，木兰想起自己的数学从初二就形成断层，初一的数学有小学的底子，成绩稳稳的满分或者因为粗心扣一两分，到初二换成一个男老师经常醉酒还吐字不清，她就越来越不感兴趣了，那老师最经典的语言就是“如（雨）果，那么”，说这话的时候，眼睛是不看学生的，对着屋顶仿佛那里有高深的理论等他破解，除此之外关于这位老师的记忆一片空白，讲过的数学知识一点存货也没有。复习那一年，数学她也很努力了，但始终差强人意。

木兰不敢再茫然，闷头也做题。

上课铃响了好久，教室里好像选择性听觉失聪，我站起来，拍一下桌子：“都不要说话了，上课了！”教室里稍微安静了些，回头看到新来的木兰还有几个同学在那里闷头学习，而大部分同学，在自习课上又没有即将考试压力的情况下，不过是由课间大声喧闹转入说悄悄话罢了。

现在回想高中时代，其实我最想说的是，对于成长中的孩子最重要的是人生规划，那些农村孩子、普通人家的孩子，最缺乏的其实是人生指引，所以他们注定要多走太多弯路。

这不是天意，这是人生起点不同带来的巨大差异。