Alan-第五组-第三次作业

作者: 一一小痴道人一一 | 来源:发表于2019-12-11 21:30 被阅读0次

    【主题】应对抵触的正确步骤

    【片段来源】《引导:团队群策群力的实践指南》

    【R:阅读原文】

    【I:用自己的语言重述知识】

    【WHAT】这个片段向我们讲述了一个在会议中经常会遇到的一个问题:遭遇团队成员的抵触。可能是你的一个建议、或者是新方案,或者是其他…刚刚提出来就遭遇了他人的抵触,这个时候,你会如何来应对呢?

    面对抵触,我先是逃避,逃不过就强制要求执行。但是这两种方法可能都不是比较好的方法。

    【WHY】单纯的逃避不去应对可能会降低自己在团队信任度和影响力;而强迫执行可能会影响自己与团队的关系,即使成员迫于压力执行了,也会是敷衍了事。

    【HOW】因而比较好的应对的抵触的方法有两个步骤:

    1.询问想法:当出现抵触的时候,先去询问对方的想法,并耐心倾听,无论对方说什么,都听他讲完并复述重点,表示自己在倾听。

    2. 征求建议:在对方表达完毕后询问他对于清除障碍有什么建议。根据他的建议确定解决方案。

    简单的说就是八个字:“询问想法,征求建议”。

    【WHEN】这个方法,不止适用于会议中,您在家庭讨论或者跟某人沟通时遭遇抵触,都可以使用,让沟通继续进行。但是当对方抵触情绪极其强烈,已经要开始使用暴力的时候,你该做的先是保护自己而不是去沟通了。

    【今日作业】

    请根据上面的【R】和【I】写出你的A1和A2:

    【A1:描述自己的相关经验】

    过去一周一个月好像都没有发生特别的冲突,想了想就写一个两个月前的事儿吧。

    大约是在10月23号左右,主管打电话给我说原定于28号去西昌的老师有事儿,需要我去西昌参与这一场培训活动。而早在一个月之前我已经报备了当月28号有其他安排,且就在两天以前28号的培训不需要我去是已经确定了的。

    28号的事儿我期待已久,故而当我接到电话时异常气愤,而主管给到我的理由并不能说服我。先是说原定的那个老师家里有事儿,后来又说是西昌那边临时改变的培训项目,原定的老师做不了必须得由我来做;随后又变成了销售人员安排工作,我们作为服务部门本身没有话语权;并告知我在头几天的一场培训中,大领导并不满意,但是作为主管帮我扛了下来,故而这一次需要我反过来帮主管这个忙。

    这一连串的解释非但没有让我理解,反而让我更生气。一则是作为一个部门而言,自己部门人员的工作安排鲜有话语权;二则作为领导答应了同事工作近排,临时又变卦;三则是以帮了同事忙为要挟,希望同事作出妥协。

    最后的结果就是不欢而散,我只得勉强接受这一项工作安排。

    (这个主管应该看不到吧,不过看到了也无所谓哈)

    【A2:我的应用(目标与行动)】

    像我这种人,真的太少遇到抵制了,基本上是别人抵制我就妥协,当然这并不是什么好事儿,甚至于是坏事,因为指不定某一天就突然爆发。

    而且工作性质本身决定了,我极少与人产生冲突,所以……

    那就时光倒流回到A1那个场景吧

    【询问想法和征求建议】

    以对话的形式展开:

    ——看起来这次的工作安排很难,你这边也尽了非常大的努力想要满足我的要求,但是确实排不开是吗?

    ——是的,咱们就四个人,其他同事都已经有安排了。

    ——另外这一场培训在你看来,咱们也是非去不可的是吧?

    ——我们是服务部门,销售说了算。

    ——其实关于28号的安排,你也知道我在上个月已经报给你了,同时在前两天也确认过了,28号的事情对我来说真的非常非常的重要。你希望我们都可以安心地信任你的是吧?

    ——这个确实是没有办法。

    ——可以考虑改期吗?或者从其他区域借调呢?

    ——问领导,看能不能试一下吧。

    (完)

    相关文章

      网友评论

        本文标题:Alan-第五组-第三次作业

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zevagctx.html