最近瑞宝经常问我，妈妈，你在哪上班呀？我说，学校呀！他接着就会问：老师，我们开始上课吧！或者他会说，妈妈老师，我听话！或者他会问，老师，你在干什么呀？于是，我发现，只要是老师说的话，他就会听哦！
过完两周岁生日的瑞宝，对于早教课开始不那么排斥了！也许是我注意到他不喜欢音乐课后，选择了比较安静的全脑、思维和语言课的原因；也许是他喜欢这几个上课的老师；也许是至从本市的红黄蓝早教被纽威尔早教收购了之后，新老师真的都非常亲切，有时候都让我觉得太温柔了。
总之，瑞宝对上早教课这件事，表现较之前异常地积极和兴奋。虽然，他在早教课上，仍然坐不住很长时间，最喜欢的就是跑来跑去。但是，老师讲的东西，他竟然也记住了。
我发现瑞宝特别喜欢博关注，在家里的时候，他就经常会提醒我们看看他，看他正在做的事情，给他表扬和鼓励，他就会很开心。我有的时候觉得，太过于表扬并不太好。
在早教课上，他也很喜欢老师关注他。如果他会背的诗，老师没有看他，他就会嘟起嘴，小手背后，表示生气。每次到早教中心，他都会大声和老师说：老师，我来啦！然后，会告诉老师，今天下雨了，或者路上发生了什么事！
虽然他的语言表达比同月龄的孩子要强一些，但是说得多了和快了的时候，其实不常和他在一起的人是不能太听明白的。因为，有些词汇的音他还发的不是很准确。但是爱说话的瑞宝，很受老师的喜欢。这也许是他在家，喜欢和我玩老师游戏的原因吧！
发现了他的这个小“秘密”，我开始利用好“老师”的身份，每当他有不配合的事情，我就会说：瑞宝小朋友，请你......好吗？他就会很配合的完成，并说，老师，我做好了！或者，妈妈老师，我听话！
某天在外边吃饭，等餐的时候，瑞宝说妈妈我们玩上课的游戏吧！我说好啊！瑞宝爬到凳子上，坐好，小手背到身后说，上课！我看他的小样子，忍着笑也模仿他把手背到身后说，上课！瑞宝就开始数数。从一数到二十，然后说，下课！再爬下凳子。这个游戏我们玩了好多遍，直到饭菜上来，才结束！
前几天，早教早心做发育商检测，瑞宝在十个月，十八个月，分别的参加过这种检测。检测的老师听说来自北京，无从考证。但是，检测的方式和结果还是很直观的。
十个月的时候，有一项是检测的老师用小杯子盖住笔帽，想让瑞宝去找。可是，瑞宝显然对这个东西不关心，而是玩其他东西去了。后来，他告诉我，瑞宝对客体永恒性的概念不强。就是不知道这个东西没了还能找回来。对于十个月的瑞宝，我并不认为，他一定要明白那个笔帽在哪里，而是有更好玩的东西，他想关注。那次的检测结果是，瑞宝在语言，思维，大运动等很多方面，都超出现月龄。
十八个月的时候，我只记得检测的老师让瑞宝叠积木块，串扣子，把相同图形放进相同的位置上，瑞宝在家总玩找图形游戏，所以对他来说太简单了。
这一次的检测师和第一次的是同一个人。瑞宝显然不喜欢配合。开始是，不想走进只有一个男老师的屋子，后来开始在屋子里跑。
等他坐下来，老师给了他四个扣子和一根鱼线。已经串好了两个扣子，瑞宝串扣子的时候，有时会想不起来用手捏住已经串过去的线头，所以，串了好几次才串好。但是，我更关注他串扣子时认真的小样子。
接下来，老师让瑞宝画画，瑞宝选择了一根红色的油画棒，开始画。老师画，他也学着画，画直线，圆圈，画十字。然后，老师又给了瑞宝几个正方形的彩色小木块，让瑞宝自己玩。瑞宝就把它们都叠起来，到最高就倒下来，再重叠。瑞宝还不知道要都放得很规整才不会倒下来。
让瑞宝背儿歌。瑞宝并不配合，开始到处跑起来。我告诉老师，瑞宝会背儿歌，古诗和三字经。能数三十个数。老师问瑞宝，你手上是几块积木！瑞宝用手指点着数出5块。
老师问我，你都在什么时候刻意的教他？我想了想说，没有刻意啊！老师继续问我，那他会具体点数是怎么会的呢？我想了想说，数数是姥姥上下楼梯就教会的呀！我在和他做游戏的时候会问他，你有几个....呀？老师说，这还不是刻意吗？我笑了，这就是刻意吗？我都认为这是无意间教的！
我在散步的时候，会和瑞宝一起背古诗和三字经。瑞宝自己玩的时候，有时想起来，就背出几句。或者，高兴了就大声唱歌！
晚上睡前，先看一本绘本，再让瑞宝躺下听我读一个故事。然后，我们一起躺下来，我引导他回忆这一天做的事情，留一部分让他自己说出来。最近几天，瑞宝已经开始抢我的故事书，给我讲故事了，每当看他指着图画，说出几个句子时，我都很开心。
老师说，其实这样教挺好的！听了这句话，我提起来的心才放下。我当然不希望自己做得过尤不及。我并没想把瑞宝教成神童。只是，在散步和睡前的时间里，通过我的引导，丰富他的语言和表达，启发他的表达欲望，这并不是专业的。
那天测评结束，我就最近的瑞宝表现，和老师沟通了一下。瑞宝的表现，老师的评价是语言达到了四十个月孩子的水平，其它也都在正常水平线之上。大运动需加强，不要限制他跑和踮脚走路。我一直认为，那是毛病。可是老师说，这是瑞宝前庭觉的需要。
我说了瑞宝最近看到小朋友吃什么，玩什么就要什么的问题。老师说，这些小事情上，要满足孩子，不让他有匮乏感。大事情上偶尔不满足，他也会接受。所以不要认为，这样会惯坏小孩子。其实，他有自己的心理需求和满足感。
瑞宝和小朋友抢东西，不仅仅是我认为的物权敏感期，他还进入了执拗敏感期。要先接受他的情绪，而不是强制，再引导和转移他的注意，才是最好的办法。
每一天的瑞宝都是新的，都比前一天长大一点点。我能感觉到他的变化。所以，我怎么能停在原地不动呢！我还要更多的学习和了解瑞宝的成长特点，学会接纳和理解，才能和瑞宝一起成长！
-end-
网友评论