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比方法更重要的,是坚持‖在美国上小学

比方法更重要的,是坚持‖在美国上小学

作者: 罗环环 | 来源:发表于2018-04-24 12:05 被阅读63次

    我收到过不少妈妈的留言,希望能写一写美国小学训练阅读的方法,以及阅读书单。我能感受到妈妈们的那种急切,恨不得能找到一个良方,一剂下去,这个问题就解决了。但世界上鲜有一蹴而就的事情,在教育孩子这件事上,更是如此。

    而且,随着年岁的增长,我觉得,其实比方法更重要的,是坚持。这个世界上不缺方法,尤其是在讯息如此发达的今天,无论你想做什么事情,上网搜索一下,都能很容易找到各种方法。很多时候,没有做成不是因为方法问题,而是因为没有坚持。

    比如,很多人都知道,要想减肥,管住嘴比迈开腿更重要,可是,闻到美食香味,尤其是在晚上,能抵抗食欲诱惑的,又有几人?这一餐下去,也许十天半个月的减肥成果就泡汤了。可是我们不愿意记得是因为某一顿饕餮的缘故,而会觉得,看来这个方法对我不管用,再找一找新方法吧。

    又比如,很多人也知道,学习英语,read aloud(大声朗读)很重要。我有一个朋友,她大学毕业后才来美国,但英语说得很好,几乎听不出跟美国人的区别,我跟她交流学习英语的方法,她说就是大声朗读,每天两小时。我自己也深有体会,比如某一阵子我每天朗读,别说两小时,就是30分钟,我跟别人聊天时听和说也要明显好很多。可即便如此,我也很难坚持,总是会想,有没有更好的方法,有没有更合适的资料。

    与其说我们是在寻找更新更好、更高效更适合自己的方法,不如说我们是想寻找一条捷径,一种投入少回报却高的方法。

    可这个世界上哪有什么捷径?就算有,大概也只属于那些已经攀爬过了山腰,距离山顶近在咫尺的人,而不是站在山脚仰望却心生畏惧和不耐的人。而一旦攀爬过了山腰,对于捷径恐怕也少了执念,反倒是更感念于脚踏实地、坚持不懈的好。

    前几年雷军谈及他的经营管理之道,总是津津乐道于互联网思维,说风口来了,猪都在天上飞,借势很重要。但当他把产业发展到过千亿的营业额,有了上万名的员工时,他却重新修正了自己的哲学观和经营观,认为死磕才是顶尖的经营之道,没有什么技巧,就是认真干、拼命干、努力干。

    华尔街投资大神、对冲基金公司桥水的创始人瑞·达利欧在他的经验之作《原则》一书中也一再表示,他并没有过人的天赋,相对于他需要的知识,他所掌握的知识也少得多,他多年来的成功事实上只基于一条,就是他数十年如一日地坚持审视、反省自己做事的原则,不断修正它们,并在接下来的生活和工作中运用它们,努力去做到始终如一。这件事难吗?不难,难的是数十年如一日。而他总结归纳出的那些原则,我们也大都明白,难的却是运用在生活中,并做到始终如一。

    春节之前,我托人从国内带了几份小楷的临帖。每一次练习,对我都是一次考验,笔法倒是其次,主要是心理上的那种焦躁。我们生活在这个时代,总是想用更少的时间来做更多的事,用更省力的方法来把事情做得更好。而练字,用这种心态显然是不成的,它是笨拙的,无法投机取巧的。不过写了一段时间后,我却开始能领会,为什么古代很多人,比如苏轼,能有那样的胸襟和修养。我想很可能跟他们从小习大字有关。写字甚至不像绘画有那么多的技法,除了老老实实地写,没有捷径可走。一笔一划的书写,很磨炼一个人的心性,就像一个人练功,下盘稳固是基础。而一个人一旦心稳了,就不惧任何环境和风浪。

    再回到读书这件事上,我年轻的时候,也曾孜孜不倦地寻求读书的方法。我在读研究生的时候,曾被老师批评读书不得法,东一榔头,西一棒槌。于做学问而言,我的阅读方法确实过于松散,效率不高。但是,当我的目标不再是做学问,而把阅读当作一种生活习惯的时候,我却觉得,这也没有什么不好,表面上看起来不相关的内容,未必真的没有联系,我也常常从自己的阅读轨迹里,发现一些蛛丝马迹,来帮助我更好地认识自己。

    至于做读书笔记,从小到大,我读过很多人的经验之谈,说应该这样记,或者那样记。现在我认为,最好的办法,就是阅读时想起什么就记什么,不要去想自己的想法是否偏狭,不要在意它是不是暴露了自己的无知,也不要担心别人知道了会怎样看待自己,更不要一开始就想着要把灵感一现的想法发展成长篇大论,先记下来了,慢慢积累,等有了足够的储备,有了积累的底气,读书的进益,读写的相互促进,就是水到渠成的事情。

    如果总是纠缠于各种阅读方法,每一种都浅尝辄止,最终可能不仅找不到适合自己的方法,反而会伤害自己对于阅读的热情。对此我有深刻的教训。毕业后环境改变,从读书到工作,我一下子找不到阅读的目标和路径,有那么两三年的时间,我几乎不阅读。这对学中文并且从事编辑工作的人来说,其杀伤力之大可想而知,那时我觉得整个人的心都是空的。后来我慢慢抛开了一些桎梏,开始听从于自己的内心,随心而读,随性而读,才慢慢恢复了阅读兴趣。所以我一直说,比读什么、怎么读更重要的,是“我在读”这件事本身。只要坚持读,每个人迟早都会遇到自己喜欢的书,都会找到适合自己的阅读方法。

    这一点同样适合孩子的阅读。这么多年来,在亲子阅读上我只做了一件事情,就是培养孩子的阅读兴趣。现在看来,这件事做得还不错,畅畅确实是个爱读书的孩子,成天书不离手(虽然有时是拿着书讲她自己的故事)。以前在中国的时候,我对国内的少儿书比较熟悉,加上她还小,基本上是我给她选书;来美国之后,我不知道这里的孩子们都喜欢读些什么书,学校也不提供指定书目,所以读什么这件事,基本上是孩子自己说得算。但我会提醒她,读书如同吃饭,不能挑食,如果只看自己喜欢的书,你就永远只知道你所知道的那部分内容。从她的兴趣、梦想不断发生变化来看,我想她读的书应该是不偏狭的,她有自己选书的品味和标准。

    那么,美国小学究竟教不教孩子阅读方法?

    教的。

    怎么教呢?

    对于家长,老师只跟我们强调过两点,让我们帮助孩子练习:一是让孩子练习复述故事,每读完一个故事,问问孩子,这个故事的主角是谁,开始、经过、结果分别是什么,或者,他们遇到了什么样的问题,最后是怎样解决这个问题的;二是激发孩子的联想,复述完一个故事后,要问一问孩子,这个故事提醒了你什么(可以是以前读过的另一个故事,也可以是孩子自身的经历或者,你从这个故事里学到了什么。

    这个方法复杂吗?一点都不复杂。即使不懂英语,没看过这本书,也可以用这个方法帮孩子训练。从一年级到二年级,每一次家长会,老师都跟我们强调这两点的重要性,老师说他们在课堂上其实也是这样训练孩子的,当然课堂训练会更加细致。而这个方法,我觉得国内的小学其实也教的,不过我们一般是在作文课上,而不是在阅读课上教。读与写是相通的,有好的输入,才能有好的输出。读的时候就用这个方法训练,到写的时候就是自然而然的事情。

    去年11月份的家长会,老师告诉我们,孩子的阅读水平比班里的平均水平仍低两个等级,问题就出在复述和联想上,孩子很不擅长。为此,我花了三个月的时间专门突击,每晚给孩子读《笑猫日记》后都给她做复述和联想的训练,到今年3月份家长会的时候,老师很高兴地告诉我们,孩子的阅读水平已经跟班里的孩子基本平齐了。虽然我给孩子训练用的是中文书,但她会把对中文书的阅读和理解自动迁移到英文书上。现在,孩子已经很习惯跟我讨论,她从某一个故事,或者某一段经历里,learned a lesson。我想这种方法,已经内化成她阅读甚至看待生活的一种习惯了。

    说起来,畅畅用了差不多两年的时候,从ABC认不全到跟美国孩子的阅读水平基本齐平(即便如此,孩子的词汇量相对于美国孩子还是有很大欠缺,因为我们在家说汉语。不过没关系,我们还会另一种语言中文啊,我很看得开的)。那么,有没有进步更快的案例呢?有的。学区给我们做翻译的韩老师曾经讲过,她在我们学区工作了二十几年,见过的进步最快的一个案例,是孩子从不会英语到跟美国孩子英语水平齐平,只用了一年。这个孩子的父母没有请私教,也没有很特别的方法,就是用raz-kids(学区统一购买了这个软件,每个学生都有自己的账户,可以免费使用,老师测孩子的阅读水平有时候也用raz-kids,当然同时也会参考其他的评价体系),每天在孩子放学后听、读、练习,做够一个小时。就这样,一年的时间,孩子的阅读水平就差不多赶上了美国的孩子。

    你的孩子也可以的,如果你能够让孩子每天坚持一小时。

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      网友评论

      • 子萱妈:raz-kids在国内也可以用,淘宝有卖账号的。我女儿也是每天用这个练阅读
        罗环环:@柳筱芩 这个app确实很不错
      • 任真:非常同意亲的观点。

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