做智慧塔顶的教育人

   

     

做智慧塔顶的教育人

      今天看到一篇文章关于人的智慧金字塔。具体分五个层次：服从、勤奋、主动、创新、使命。在某种意义上，人把自己摆在了什么位置，你就会享受到什么层次的待遇。所以，命运实际上是掌握在自己手中的。作为一个老师仅仅把自己摆在服从的位置上，那还有什么提升呢？今天的我们遇见了互加计划，看到那么多成长起来的同仁，不但具备创新的意识和创新的理念，还承担神圣的教育使命，成为一个具有使命感的教育人，用一种对学校、对学生高度负责任的态度，来修饰自己的职业。

     

做智慧塔顶的教育人

      互联网教育世界里，教师如何在教育教学工作中定位自己。一、做个喜欢努力学习的教育人。教师要想活得轻松、幸福，获得职业荣誉感，唯一的途径就是要通过学习提升自身的能力。同时学习还能够让你不失定力，坚定信念。老师们，应该学会用智慧金字塔衡量自己保持终身学习，提升自己的能力。如果说没有遇见互加计划老师们远见不够的话，如今我们遇见了，思想和行动力是否跟上了时代节奏，大家都得自我反省，看看自己在哪方面需要修正。不学习就是退步，让学习成为一种习惯，一种职业使命。只有参与学习，才能担当起教育这份沉甸甸责任。互联网教育给农村地区老师带来了无障碍的学习机会，再不珍视当下，错过的可不是机会，而是整个人生。二、做服务教育的同行者。作为教育教学活动的参与者、合作者、引导者、陪伴者的我们。无论是引导、参与、合作，只要以学生为本，自觉地为学生、为教育服务，教学活动就会进入一个民主、平等、宽松、和谐的新境界。课堂上关注生命的比重越来越浓，关注情感、价值，重视性格的完善。尽力达成教育及学生的需要，是我们的不变的使命。要想走的远，必须融入团队，相互引领，彼此通过学习相互促进。群体智慧远胜过个人全力以赴。

做智慧塔顶的教育人

        只要能通过学习解决的问题，就不再是我们提升自己的羁绊。静下来好好给自己一个定位，脚踏实地一步一步向智慧塔顶迈进，再大世界都会在你脚下。