图片来自西小麦的《他在教室里坐着》
本文是月儿为这次我们故事专题暑期内部活动写的第二篇推荐文，此篇投稿已收录《故事》专题主编喜欢的故事专题。
推荐作者： 西小麦
作品： 《他在教室里坐着》
完稿时间：2021年6月16日
审稿完成时间： 2021年6月26日
终稿确认字数： 5023字
今日已发放奖励： 3014贝（千字600贝）
此篇稿子6月16日守护者联盟已推荐，是当日排行榜榜首。
2019年月儿初入简书时，就在废柴江湖有幸认识了小麦，那时候我还只是在写诗。小麦已是大神级别的文友，故事写得让人欲罢不能，实在精彩绝伦，用“拜读”两个字不是奉承，而是由衷地崇拜，现在也是。
邀请小麦做我这次故事伯乐一期征文的评委，更是觉得他很牛，也很谦逊。已是多次上纸媒的作者，为人低调也甚为可爱。
小麦文字最大的特点是情绪是笔下人物的，人物个性跃然纸上。而我们很多作者包括我自己都会常常把自己的情绪强加给笔下的人物。他会通过描写环境，动作，让读者感受到人物心理那时那刻的想法。作为读者，这样的故事真得很吸引人！
作者对这篇文章的概括是混沌。月儿试着解读以下几点，纯个人阅读感受：
麦神，月儿写的点评有不妥之处，尽管批评！
对优秀作品《他在教室里坐着》的点评：
一、结构和调性：通过一系列的动作、环境描写，人物个性突出，看似没有太多关系的情节设计，回顾时读者会豁然明白人物的心理想法。
二、人物：一个36岁的物理老师。工作、生活都一成不变，而他也未曾想主动改变什么。哪怕只是一双格格不入的红袜子，他也觉得打破了自己小世界的安静。他只是想按部就班的工作，哪怕他带的班级离高考就二百天了，他也没有迫切感。自己老婆一直想要个孩子，而在他看来这只是他老婆的一个“想法”，在他这个年龄这个阶段，对什么都没有热情，每天能在自己的世界里按照自己想好的节奏生活就可以，哪怕有一丝丝变化，他都会烦躁，逃避。
这个人物真的太麻木了，有学生在面前跳楼了，他还在想他的红袜子。
作者笔下的这个人物，真实得有点触目惊心，让人不由自主地反思自己的生活是否也是这样麻木的？
月儿读到这句话时，觉得可能所有的情绪，“他”在教室里唯一在想的就是这个。
好像我们对生活，对突发事件已经有了很强的抗压能力。学会自己消化，消化不了就逃避或者漠视，就是不敢爆发，有太多顾虑。
月儿还是想活得惊心动魄一些，可能我们都很平凡，但每天醒来就是新的一天，我们不得不面对自己没有能力预估到的各种变化，又何尝不好呢？这才是生活本来的样子，最起码我有点习惯了每天应对各种突发事情，虽然也会抱怨也会想骂人，但就是会想尽一切方法去解决。当有了完美的结果，我也会允许自己发泄坏脾气，也会痛快地大笑或大哭。
奖励已发，请加油！
很佩服小麦的好笔力，期待作者更多佳作，也祝福小麦在写作道路上一帆风顺，很棒！
《故事》专题主编：月华笼露华
2021年6月27日晚
网友评论