你的三岁孩子（二）

       家里这个即将3岁的孩子，经常让我这个做妈妈的感觉手足无措。第一次奶奶送她去国际私塾上英语课，小家伙愣是在教室门口嚎啕大哭不进去，理由是：还没有做好心理准备。无奈，奶奶怕打扰其他孩子的学习 ，立刻把她带回了家。第二次，在上英语课的前一天，我提前和孩子进行了沟通，然后照例由奶奶带她去上课，这一次，临出门前，小家伙情绪很平静，还主动提出带两块饼干陪着她，表现好就奖励给自己。等到了教室，小家伙很乖巧地进了教室，外教把她抱在腿上，进行了不到一分钟的互动，小家伙又再次嚎啕大哭，这一次，她的理由是：我太小了，等我长大些吧……

       其实这些语言真的很成人化，那是因为她天天和哥哥一起，模仿哥哥的说话方式，自然而然就这样了。有时候，小家伙还会一本正经地指出哥哥的问题，像极了幼儿园里的老师，一板一眼教育哥哥。那模样有趣极了。如果要探究竟，那么《你的三岁孩子》第二章便足以说明一切。

【原文摘录】

第二章：三岁孩子的人际关系

第二章介绍了三岁孩子的人际关系。随着孩子慢慢长大，朋友对他也越来越重要。从两岁半开始，他在和朋友的交流过程当中，就会开始改变原来对别的孩子不理睬的态度。你看你的小朋友一岁啊、两岁啊，他不和别的小朋友一起玩，这不是他的问题，是小朋友的身心还没发展到那个阶段，但是等他慢慢到三岁的时候，他会对小朋友花越来越多的时间，虽然他的目的只是担心别人抢走自己的玩具，或者只是想把别人的玩具占为己有，但这已经是他在人际交往上的巨大进步了。

三岁小朋友的人际关系会体现出一些特质。

（1）在三岁的时候，小朋友和小朋友之间互动做游戏的时候，他已经是一个真正的参与者，而不再是旁观者。以前他看大哥哥大姐姐在那边玩的时候，他可能在旁边看，就已经很高兴了，现在他会加入进去。他开始懂得和别人分享自己的玩具，他也会明白有些玩具是别人的，我不能要，我如果想要，我得跟他提出要求。

（2）在三岁小朋友的人际关系当中，有一些很有领导力的小朋友比较像一个小老师了，他已经可以去帮其他的小朋友去解决问题了。

（3）三岁的小孩不再万事以自己为中心了，开始注意并开始理解别人的看法与感受了。当你的孩子和别人发生争吵，发生纠纷的时候，你可以告诉他，别的小孩的内心想法是什么样子的，他可以以别人的角度来考虑这个问题。

（4）三岁孩子有好恶选择，他有自己特别喜欢的小朋友，他会和自己喜欢的小朋友在一起玩。

（5）在交流方面，三岁孩子的互动性增强了。如果他在幼儿园，你可以看到三岁的小孩子，有的在安静的玩游戏，有的可能跟在大人的后面玩游戏，或者有的是几个人一起在玩游戏，他们之间有不同的互动情形。即使，有些小孩子最初给你的感觉是很个性，不容易和其他小孩玩到一起，但事实上，他也是喜欢和大家在一个空间里面呆着的。

（6）三岁小孩仍然喜欢跟大人在一起，因为跟大人在一起，他感觉会更加的轻松。

（7）三岁孩子和谁活动比活动本身更重要。孩子到二、三岁，感兴趣的不再是活动本身，而是和谁一起玩。

（8）三岁孩子已经开始学会使用技巧达到目的。他和别人的相处能力于两岁半的时候有了很大的提高，不再有很强的攻击性和防卫性，他们想要和平的解决问题，而不是用哭啊闹啊争吵这样的方法，他会使用技巧。

（9）三岁的小朋友和两岁半的时候相比，要更加温和一些，但不代表他已经完全包容了，他还是会有排斥心理的。