创意写作----《中国年》

今天创意写作课程是《中国年》，由时朝莉老师主讲。快过年了，到处洋溢着快乐的气氛。过年数孩子们最高兴了，有吃有玩还有零花钱…..

一、赵元迪的诗上榜了

呀，赵元迪的诗《下雪了》出现在屏幕上，孩子们都欢呼起来，赵元迪更是激动万分！有付出就会有收获，努力学习了就会进步。这是彩虹花团队给予我们充分的肯定，我们一定会更加优秀。

二、新年习俗

1、中国有哪些传统节日？

同学们，我们中国有着悠久的历史，我们的传统节日也是丰富多彩的，你知道哪些传统节日，谁来说？（粽子飘香的端午节，月饼传情的中秋节，尊老敬老的重阳节?浓浓的年味的美丽中国年）

2、过年都有哪些习俗？

提起过年的风俗，孩子们滔滔不绝，放鞭炮、贴春联、包饺子、吃汤圆、走亲戚、观龙灯、舞狮子、耍社火……

在时老师这样的启发引导下，孩子们走进了今天的创意写作课程《中国年》。

三、练写诗歌

1、什么是诗

写一首有关年的诗，容易写成大白话，时老师不断地告诉孩子们，什么是诗。例如“新年到，穿花衣”不是诗，但是“感受快乐的气氛”是诗。“放鞭炮”不是诗，“年味”是诗。“吃团圆饭”不是诗，“团团圆圆”才是诗。

时老师不断启发孩子们如何把看到的、听到的、想到的大白话写成诗……

2、练写并修改诗歌

接下来时老师给孩子们预留8分钟练习写诗。孩子们经过短暂的思考之后动笔写起了小诗。孩子们写好后，时老师请网上班级的孩子们上麦分享了自己的小诗，并及时指出了需要修改的地方。一些孩子把写好的大白话诗歌又重新进行了修改……

四、年诗配画

为了更好的体现“年”味，感受浓浓的新年喜庆氛围，孩子们都采用了诗配画的形式，来表现自己对新年的祝福！

创编诗歌，对于二年级孩子们来说，还有一定的难度，但是孩子们一直在努力！ 我们班的孩子，也写出了一些诗歌。我们学生的写作水平正在一天天积累和变化着！在这个过程中，我们初步体会了成长的喜悦，初步感受了成功的快乐，初步感悟到了学习创作的意义。

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