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昨天晚上去拜访朋友，一进朋友家门，着实被吓了一跳。
茶几上、沙发上、地板上甚至床上，到处都是孩子的玩具、零食的包装袋。朋友家本来就不大，一眼望去，几乎没有可以落脚之地。
朋友看着我无奈地说：“家里有孩子，就是这样子。”
“玩具玩完了都不收吗？”我问。
“收啊，等他睡觉了我再收，现在收拾没有用，刚收拾完他就又弄乱了。”
“我是说孩子。”
“他？他只管玩，不管收拾。当妈太累了。”朋友夸张地趴到我怀里嘤嘤嘤，求安慰，求抱抱。
再看这一地狼藉的始作俑者小当当，又抱来一桶积木，哗啦一下全倒在了地板上，还咧开沾满黑巧克力的大嘴巴开心地冲我们笑，和绘本《大卫不可以》里大卫的形象简直神同步。
我拍了拍朋友，“当妈这么悠闲的一件事，为什么被你当得这么苦逼呢？”
朋友一听，也突然反应过来：“对哦，你为什么那么悠闲，家里还能那么整洁？”
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有很多妈妈，觉得孩子太小了，哪会收拾东西啊？其实，他哪有你想象得那么小，当他能把玩具从玩具箱里拿出来的时候，他就已经具备了把玩具放回到玩具箱的能力。
妈妈觉得孩子太小不会收拾，还有一个原因，就是觉得孩子收拾得不好，收拾完了，大人还要再收拾一遍。于是，就闯入孩子的界限里，大包大揽，把本应孩子自己做的事，全部揽到自己身上。
每天把自己累得半死，孩子还不领情。因为你的越界，让孩子觉得，收拾家一直而且本来就是你的事。
那到底怎么办呢？很简单，退回到你的界限里去。
当妈妈到底应该做什么呢？
● 给孩子整理出一个玩具空间。一间屋子也好，房间的一部分也行，总之不要家里每个屋子里，都随意摆放玩具。在玩具空间里摆上一个玩具架，或者放一个玩具箱。把玩具摆放整齐，告诉孩子，每一件玩具的家在哪里。
● 给孩子设定出玩玩具的区域。玩玩具最好是在玩具区，也可以在外面，但玩完后，玩具一定要送回玩具区。
● 给孩子规定出每次最多同时出现的玩具数量。有的妈妈会要求孩子，玩完一个玩具，放回去再拿出一个，我结合了一下我家小笑的实际，觉得同时在外面摆放三个玩具也是可以的。
● 给孩子做好示范。玩具玩完了应该怎样收拾，收拾到什么程度是合格的，妈妈需要给孩子做好示范。
孩子小时候都有秩序敏感期，尤其是三四岁，更会出现追求秩序完美的关键期，你只要做好示范，就完全不用担心他们不会收拾，他们会比我们还要完美主义。我家小笑就收拾得比我还要整齐，连方形纸都要归拢好，摆得方方正正的。
● 对孩子的劳动做出反馈。孩子毕竟是孩子，在还没有养成习惯之前，他每次的劳动，妈妈一定要“看”在眼里。哪里收拾得不好，要先提出表扬，然后指出“一点点”不足。收拾得很好，要及时有效地表扬：“谢谢你，为咱们家的整洁付出的劳动”。发奖励贴纸这样的套路，你们都懂的。
● 对孩子进行有效惩罚。玩具不收，垃圾乱丢，你跟着收拾都收拾不过来，那就真得给小怪兽们点惩罚了。是的，是惩罚，不是打骂。我认为，最行之有效的惩罚是，一定时间内，剥夺相应的权利。这里有两个关键点：一个是，一定时间内，一个是，相应。
比如说，孩子不整理玩具，如果做出的惩罚是“一个月不准看电视”，就是不合适的。时间的设定要贴合实际，让孩子觉得有那么点难受，但却不至于无法忍受。相应就是要有关联，玩具和电视是没有关联的，这样的惩罚孩子就很难理解和接受。
正确的做法是怎样的呢？
不整理玩具屋，我的惩罚是“玩具屋说，你把我弄得这么乱，明天我不欢迎你进来。”
我家有一个“迷路箱”，没收的玩具、乱放的零食，都会被放进“迷路箱”。我会告诉小笑：“这个玩具和零食没有及时放回去，它们在外面迷路了，所以它们要被放进迷路箱一个星期，来想想自己的家到底在哪，你要记得一个星期以后过来取走它们。”
因为提前订好了规矩，惩罚又合理相关，所以我在执行的过程中就没有任何阻力。孩子会一直记挂着“迷路箱”里的“小可怜”们，到时间取走的时候，总是很宝贝地把它们放回原处。
做好了以上几点，妈妈的事就做完了，剩下的事，就是孩子自己的事，我们真的不应该插手了。试试吧，别当灰头土脸的老妈子，要当，咱就当气定神闲的好妈妈！
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