七月——前行在路上

七月——前行在路上

炎炎夏日，只有夜晚的风沁人心脾。窗外小城的天空，在霓虹灯的映衬下，辉煌而闪亮。墨蓝色的天空里，颗颗散落的星星指引着行人的方向。在这些星星当中，有一颗特别的存在，它闪亮在我的心中，它就是兴成长计划。

2018年的暑假，我第一次接触兴成长计划。在这个平台里，我通过各位教育专家的引领不断更新自己的教育教学理念，不断鞭策自己，不断提升自己，每周的兴成长计划的线上学习，犹如一勺佳羹让我盼望着，渴求着。

2019年的暑假，我有幸又一次参加了兴成长计划。这一次，我似乎与一位久别了的良友重逢，内心满是欢呼与雀跃。

兴成长计划于我而言，到底意味着什么呢？我转头向窗外，仰望星空，也许它就是那颗夜空中最亮的星吧！

今年的暑假，我参与的是兴成长四班——教育信息化2.0信息素养提升班的培训。目前已经进行了三次课程的培训，分别是来自湖南师范大学教育硕士、王子微课创始人何其钢主讲的《微信小程序创新应用案例》，来自南方科技大学教育集团第二实验学校唐晓勇校长主讲的《技术支持下的学习变革》，来自南方科技大学教育集团第二实验学校梁勇副校长主讲的《教学PPT的设计与制作》。在这其中，最引起我思考的就是何其钢老师主讲的《微信小程序创新应用案例》。

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通过学习，我更加感慨于时代的发展，教育的进步！2010年的时候，微信刚刚出现，那个时候我刚毕业，很难想象这样一个手机应用软件能带来如此大的变革。在跟随老师学习之前，我对于微信小程序的认识也只是停留在一些小游戏以及我们所应用的小打卡，没想到教育的理念也可以在微信小程序中体现！以我今天学习的理解，极简教育技术就是对于我们来说学的会的，简单的教育科技，就是我们教师能用得上的教育科技，就是能为我们提供创造性的教育科技，就是能促进我们教师专业发展的教育科技。作为一名中学语文教师，我对于今晚老师讲的很多内容都特别感兴趣。例如我们学校正在实行通过以评促学的手段提高教育教学能力。我们将学生分组分号，通过几个学习项目来激发学生的兴趣和学习的积极性，每个月一考核一汇总分数，在之前我们都是印制学生的奖状来激励学生，而小彩蛋程序正好可以更加便捷的为我们提供服务。作为七年级语文老师，基础知识是我们必须重视的一个环节，而让学生一味的写几遍词语，学生总会觉得乏味而应付。在今后的学习中，可以引用听写我帮忙这个小程序，让学生在规范写字的同时乐在其中。而我们也可以发挥家长的督促作用，在家或者假期的时候为学生运用小程序听写。总之，今晚学习过程中倡导的极简教育技术，内在精彩，能提升教育效率，实在简约不简单！

光说不练假把式。在学习之后，我立即投入到了微信小程序应用当中，并且积极的将小程序分享给我的学生们。我现在所教七年级语文学科，假期里，我们数语外老师在学生家长群里每日检查学生各科作业，来监督学生的假期学习情况。于是，我通过微信小打卡的程序建立了七年级假期语文打卡，引导学生抓住暑假期间提升自己，不断成长！

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一、学生的积极参与“火”了小打卡

7月14日，我第一次发布小打卡主题。

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打卡第一天，共有26人参与打卡。也许是网络打卡的形式比较新颖，也或许同学们知道打卡内容会被其他人看到，每位上传的同学态度都非常认真，甚至比平时上交作业还要用心。有的同学除了打卡主题完成外，哈哈，额外上传了当日完成的语文作业其他内容，班级群里此起彼伏地响起了大家分享打卡的声音。其他同学纷纷效仿，然后去关注其他同学，大家互相学习，互相点赞，学习氛围特别融洽。

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二、班主任的重视“稳”了学习态度

这次应用微信小打卡监督学生每天作业完成情况得到了两位班主任老师的鼓励和支持。班主任老师每日在微信群里督促学生完成语文作业打卡，并且亲子参与到语文作业打卡圈中，检查每一名同学作业的完成情况，为学生的积极参与点赞，也通过点评来监督鼓励每位同学。有了班主任老师的支持，学生更加努力，也更加积极完成小打卡内容。班主任黄桂香老师的细心点评也让我看到了一名教学经验丰富的班主任老师的敬业态度，也让我明白了自己在这条路上仍然有很长的路要走。同时，也让学生懂得了小打卡程序不是一个网红程序，随风就散，学生更加不能用三天打鱼 两天晒网的心去完成这件事，而是应该秉着坚持认真的态度去面对学习。

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三、家长的参与“燃”了学习热情

在这段时间的小打卡中，我最欣喜的就是家长在这个过程中的参与与重视。记得前几天一大早有一个学生的姑姑给我发微信：王老师，他妈妈让我帮忙问一下这个打卡晚上发可不可以？电话在他妈妈那，孩子的照片都在手机里了，他妈妈去山里干活，没有网络信号，传不了打卡内容，在山上特别着急。听到这条语音的时候，我的心很欣慰，真的很欣慰！我们是一所农村中学，班级里留守儿童特别多，家庭环境复杂的也很多，这就导致了很多家长对孩子的教育不够重视，将孩子的教育问题抛给了学校，抛给了老师。殊不知的是，家长才是孩子最好的老师，有一个认真负责任的家长，孩子又怎能做事不认真呢？如果家长都像这个妈妈一样对孩子的教育有一个认真的态度，那么我们的教学工作是不是就能够更加顺利的开展呢？在这个阶段的小打卡中，我特意安排了一项亲子阅读打卡，让家长和学生共读一本书，并且让家长完成一篇五百字的读书笔记。让我意外的是，好多家庭完成地特别好，孩子们也在小打卡中表示能和家长一起学习一起分享真的是一件很幸福的事情。

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每一张亲子阅读的合影不仅透露着责任，也暗藏着幸福。

家长们的读书笔记字迹虽然不是很工整，却很真实，蕴含着浓郁的爱。

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四、多种打卡形式“美”了作业内容

在假期开始之前，我们根据学生实际对暑假作业提出了建议。其实每个学生的惰性心理导致他们都很抵触暑假作业，即便是很爱学习的学生。自从小打卡程序之后，学生们的作业形式多种多样，每个学生在完成打卡任务的同时又乐在其中。果然是“知之者不如好之者 好之者不如乐之者”。同学们从起初以图片形式上传，到慢慢地传音频、传视频，同学们将每日的小打卡当作是每天的一个乐趣，而也正是因为有这些乐趣，学生们在打卡过程中投入了自己的热情，似乎已经不是在完成枯燥的作业了。而我在面对这些丰富多彩的小打卡时，也有了美的享受。

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五、每一次点评“新”了学习高度

在小打卡中，作为圈主的我可以为所有同学提交的打卡内容打分、点评。这个过程也是完善学习的过程，也是制造新起点的过程。每天早上，我都会发布新的打卡内容，学生的每一次打卡我都会认真的阅读，认真的批阅。在第二天早上的时候，我也会对前一天的作业在微信群中向学生和家长进行反馈，希望学生们可以做得更好！

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在7月19日作文打卡中，同学们将作文以图片形式上传，我将反馈以图片形式进行点评。有一点可惜的是，学生打卡是可以上传九张图片，可是点评的时候只可以上传一张图片，所以其他的还是私下里和学生进行点评交流的。当然，七年级学生的作文仅用图片反馈也是反馈不完的，还需要多提出指导意见。

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在半个月的时间里，我的小打卡圈共有72人加入，共发表了331篇日记，共有1.3万次的浏览。

微信小打卡程序，作为一款习惯养成类程序，确实在不知不觉中养成了同学们假期的认真学习习惯。在这个过程中，学生、教师、班主任、家长都能够积极参与其中。学生逐渐转变学习态度，不断提升了自我，对学习的兴趣越来越浓厚，可以说，这是这个假期里我做的一件最为有意义的事情了。

吾生也有涯，而知也无涯。最后，我还要感恩暑期的兴成长计划，让我通过学习不断拓宽自己的教育教学视野，不断更新自己的头脑，不断引导着我……

夜风徐来，仰望星空，夜空中最亮的星，指引我前行！