【四年级上册语文知识点梳理】
25. 王戎不取道旁李
知识点一：识字与写字
1.正确认读以下生字：
戎 诸 竞 唯
要点提示：“戎”：偏旁都是“戈”，合体字，半包围-右上包围结构。“诸”：会意字，从言(讠),其形像张口说话,表示用语言辩说；从者,者为代词,指人,表示众人在一起辩说。本义是辩说。常用义是众。“唯”：形声字，字从口，从隹(zhuī)，隹亦声。“夹”是多音字：jiájiā。
2.正确书写以下生字：
戎 尝 诸 竞 唯
要点提示：“戎”：半包围-右上包围结构，首笔横在横中线上方偏左，第五笔撇从右下格横中线上侧起笔，撇向下侧。“竞”：“立”扁“兄”大，“立”“兄”等宽，首笔点在竖中线上端，第三、四笔点和短撇分列竖中线左右，长横在横中线上方。
3.形近字：
竞：竞争 一一 竟：竟然
唯：唯一 一一 维：维度
4. 注释
王戎：西晋琅琊(今属山东)人，自幼聪慧过人，；竹林七贤之一，官至尚书令，司徒。
尝：曾经
诸：众多
游：游戏玩耍
子：李子。
折枝：压弯树枝
竞：争相地跑过去。竟:争逐。
走：跑。
唯：只有。
信然：的确这样。
5.译文
王戎七岁的时候，曾经和很多小孩一起玩耍。他们望见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，很多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子)王戎回答说:李树在路边竟然还有这么多李子，这肯定是苦李子。摘来一尝，的确如此。
知识点二：句型训练
1.写出文中的两个双重否定句：
①：
②：
2.把下面两个句子改成双重否定句：
① 为了学业，李平必须边打工挣钱边学习。
②我只好把书还给他。
知识点三：阅读训练
理解课文,回答问题。
1、说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”
2、本文通过写 的故事，告诉我们 。
阅读《宋濂嗜学》，回答1—4题。
宋濂嗜学
宋濂
余幼时即嗜(shì)学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
1.古今异义。
（1）“走送之”中的“走”古义为 ，今义为 。
（2）“余幼时即嗜学”中的“余”古义为 ，今义为
[endif] 。
2.“余幼时即嗜学”的意思是 。
3.找出能概括故事主要内容的句子，用“ ”画出来。
4.这个故事是怎样描述宋濂小时候特别喜欢读书的？
[if !vml]
[endif]
知识点四：语用训练
联系课文，说说下面句子的意思
1.王戎七岁，尝与诸小儿游 。
2.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
3.树在道边而多子，此必苦李。
26西门豹治邺
知识点一：识字与写字
1.正确认读以下生字：
豹 娶 媳 巫 绅 旱 徒 吊 磕 凿 溉
2正确认读以下词语
西门豹 派人 稀少 娶媳妇 淹没 逼迫 苇席
干旱 徒弟 投河 扔掉 跪下 求饶 骗人 灌溉
要点提示: 娶媳妇三个字都有“女”，可以用形声字的方法记住；“溉”有“氵”，与水有关，结合课文“庄稼得到灌溉”一句可以知道，“灌溉”就是用水浇地；“旱”上面是“日”下面是“干”，其意思是长时间没有降水或降水很少。
3.正确书写以下生字：
豹 魏 派 稀 娶 媳 妇 淹 逼
席 旱 徒 投 扔 跪 饶 骗 溉
要点提示: “豹”的撇画较多，要注意每个撇画的长短与角度，上面的两个撇写得略平一些，弯钩要写出弧度，勺的横画要穿插在“豸”的第二个撇画下。
“派”的横画较多，要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。
“娶”：上紧下松，基本等宽。“耳”的最后一横变成提，与“又”的横撇相互穿插，“女”字底的长横要写舒展。
4.理解词语：荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如士色
重点提示：借助图画、字典、词典、生活积累、生活经验、上下文语境等方法理解词意。如：联系上下文，理解“人烟稀少”的意思：指人家或住户非常少。
5.近义词：
管理--管制 荒芜--荒凉 旱灾--千旱 面如土色--大惊失色
打扮--装扮 急忙--仓促 求饶--告饶 人烟稀少--荒无人烟
6.反义词：
荒芜一一繁华 官绅一一布衣 人烟稀少一一车水马龙
急忙一一悠闲 满意一一失望 面如土色一一面不改色
知识点二：句型训练
用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（ ）蔡桓侯的病不治，（ ）会愈来愈重。
4.（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。
知识点三：阅读训练
理解课文,回答问题。
1.按照事情发展的顺序，给下列内容排序： 。
（1）调查原因，掌握证据 （2）兴修水利，改变面貌
（3）邺县天地荒芜，人烟稀少 （4）严办官绅，为民除害
2.以上内容详写的部分是： ，略写的部分是：
3.根据以上内容复述课文的故事梗概：
知识点四：语用训练
1.这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。对这句话理解不恰当的一项是（ ）
A 西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。
B 西门豹对“河伯娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看再做打算。
C 西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。
2.那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出………
（1）“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们 。
（2）下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（ ）
A 心乱如麻 B心惊胆战 C心安理得 D 胆大心细
（3）试着仿照这个句子，写一写表示人慌张的样子。
27 故事二则
知识点一：识字与写字
[if !supportLists]1. [endif]正确认读以下生字：
拜 侯 肤 扎 剂 髓 纪 标
要点提示：“扎”是多音字，本课读“zhā”，另外两个读音是“zā”、“zhá”；“纪”是多音字，本课读“jǐ”，另外一个读音是“jì”。
2. 正确认读以下词语
拜见 蔡桓侯 皮肤 扎针 几剂药汤 骨髓 纪昌 目标
要点提示：“髓”为平舌，三声。“纪”是多音字，文中是人名，作为姓氏读“jǐ”。
3.多音字
扎：zhā（扎针）zā（扎辫子）zhá（挣扎）
纪：jǐ（纪昌） jì（纪律）
4.理解词意：一声不响 无能为力 百发百中 聚精会神
重点提示：借助图画、字典、词典、生活积累、生活经验、上下文语境等方法理解词意。如：查字典，理解“聚精会神”的意思：集中精神，集中注意力。
5.近义词：
拜见一一拜访 喜欢一一喜爱 高明一一高超 严重一一严厉
连忙一一急忙 应该一一应当 进步一一提高 百发百中一一百步穿杨
6.反义词：
喜欢一一讨厌 高明一一低劣 严重一一轻微
满意一一失望 模糊一一清楚 进步一一退步
知识点二：句型训练
按要求改写句子。
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
2.大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）
3.我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）
4我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词）
知识点三：阅读训练
理解课文,回答问题。
《扁鹊治病》和《纪昌学射》这两则故事人物形象鲜明，蕴含着深刻的道理，学了这两则故事，你有什么收获呢？
知识点四：语用训练
句型：······一旦······只能
例句：（病）一旦深入骨髓，只能等死。
造句：
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