文/涅阳三水
丫头小时候，唐诗宋词听了很多，睡前故事伴随着，成长了五六年。
读小学后，遇到的古诗词，基本上听了几遍后就可以背诵了。
丫头读中学了，有了弟弟，她就对我说，让弟弟读国学，不知道课本里的那些古文好难背呀！
于是，弟弟学前期，伴随着《论语》《大学》《中庸》这些国学经典度过。
丫头放假，回来说《论语》里的句子，弟弟句句接得倍儿溜。
丫头读八年级那会儿，一首《观刈麦》的诗歌读了近乎两周才会背。
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这会儿，丫头高一，开始关注高考信息。
成绩出来的那一刻，丫头说，让弟弟在小学阶段把中学的课文背了。
我试了一把，几首绝句和律诗没什么，两天一首的速度的确可以接受。
但是，那些文言文，读都是个难事，又谈何背诵呢？
丫头因为要预习自己的课程，也无暇带着弟弟读古文，我呢，也有一堆的任务要做，也是没时间带着他读，这事儿几乎泡汤，无法执行下去。
不过，因为这个，我也认识到，文言文在语文学科中的重要性，的确是不容忽视的。
小学时候如果不加大阅读量背诵量，中学后背读文言文实在艰难！
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这两天，频繁看到同事家的孩子拿着语文课本，读背着课文里的文言文。
他们在二楼读，我在一楼听。
我都记住了，他们还在吞吞吐吐地，结结巴巴地无法顺畅地背出来。
忽然间有想起，在读小学的时候，曾经把语文课本里的所有文章全都会背。
记忆当中，每天早上的早读课上，就是开口在朗读课文，大约半小时一个小时后给老师背，背过之后才能够放学回家。
就是现在，给孩子们上语文课，课文当中要求背诵的片段，孩子们读了一个早上来给我背，原本对文章内容不怎么熟悉，听了三五个十个八个孩子的背诵之后，对于内容就相当熟悉了。
孩子背到哪个地方卡壳，哪个地方忘词，我都能够顺势接下来提醒他们。
孩子们问我：“老师，你也会背了吗？”
想想我没有，我能够说出来，是因为我听得多了。
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记得丫头在背《琵琶行》的时候，开始的阶段，很抓狂，很纠结，那么长的文章，说自己怎么也背不出来。
后来在网上听到有歌曲，有吟诵，那一刻开始，丫头就没有再刻意去背诵了，就是抱着手机跟着狂听。
到学校去老师检查，丫头还以为自己不会背诵。
结果站起来的那一瞬间，不由自主的脱口而出，非常流利非常连贯，老师和同学都极为震惊！
后来遇到不会背的比较长的文章的时候，丫头都会从网上找到相类似的片段，抱着手机一个劲儿狂听，听过之后就很快背出来了。
这样来看，听得多了，也是可以增强记忆，可以背诵出来的。
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高考结束以后，来自江苏的桥段，让每个人都极为震惊。
江苏省的高考状元，因为历史课程会考不优秀，所以现在即便是拿到了江苏省的状元，也无缘与最优秀的清北大学碰面。
这件事情也在刺激着我，你再告诉我，孩子的记忆力多么重要。
无论孩子是学文科，还是学理科，需要记忆的东西，一定不能够含糊，一定要踏踏实实去背诵去记忆下来。
一不留神，出现这样的遗憾，就实在是不太美妙了。
所以在孩子小学阶段，在我们的家庭生活当中，孩子背诵的东西一定不可以缺少。
记忆能力，应该成为孩子的基本功，这个基本功练好了，所有背诵的东西，都可以不在话下。
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