刘杰转发
近期，做了好几个案例，颇有感触，特意分享给大家，希望家长朋友友们能有所悟到，有所收获。
案例一，一个小学六年级男孩小文(化名)，表情麻木，目光呆滞，问及姓名年龄，皆由妈妈代替回答。遇到的困难是自从上小学四年级开始就各处转学，辗转至六年级，终于弃学在家，无法与外人正常交流。妈妈介绍，在家只跟妈妈说话，有时沉默，有时焦躁就吼妈妈，不让妈妈上班。爸爸因为他不上学而生气打骂小文，小文也用麻木默然无所谓来回应，无奈，故来求助。两次咨询后，可以简单叙述读书心得。
案例二，初二男孩小杰(化名)，学习成绩不好，不与外人交流，天天眉头紧锁，不正眼视人。去年辍学返校生政策后，继续留在我班就读。经过一年多的辅导，现在路遇，主动喊“老师好！”在班上也有了笑容。
案例三，高一女孩小琪(化名)，内向，不跟外人交流，学习成绩优秀。上学期间突然晕倒，醒过来憋气，无法正常上学。四处求医，无身体疾病，来我处咨询。经过四次咨询后，已能间断回学校学习。
还有很多的个案，情况也非常的相似，从这些案例中，我就在思考：是什么夺去了孩子的快乐？是这些孩子本身性格内向？还是我们的教育出现了问题?
生活中固然有困难，也可能遭遇到很多坎坷，但是我们不应该被困难吓倒，更不能自怨自艾，而应该做生活的强者，并且把这种强者能量和乐观态度还有爱带给我们的孩子，让他们自信，让他们坚强，让他们勇敢，让他们快乐！那么怎样才能做到让孩子经常快乐呢？
1，妈妈要注意培养孩子对快乐的体验。在每件小事上，妈妈都可以询问孩子的感觉，高不高兴啊？为什么呀？例如，出去玩的时候问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”另外，妈妈也要经常把自己的体验告诉孩子，例如，“你能帮妈妈做家务，我很高兴。”
2，让孩子有机会享受“不受限制”的快乐。孩子毕竟是孩子，他们需要带着童真的想象力尽情的玩耍，需要有时间去打雪仗、看蚂蚁搬家——这些按照孩子自己的步伐去探索世界的活动，更能给他们带来真正的快乐。有些事情大人觉得没意思，孩子却很喜欢，大人认为孩子会喜欢的东西，小孩儿得到了却并不高兴。有的妈妈给孩子买很贵的玩具，孩子却宁愿玩水、玩泥巴、捉迷藏、过家家。所以妈妈不要总把自己的好恶强加给孩子，要让孩子做他们喜欢做的事情。
3，不要苛求孩子。孩子毕竟是孩子，各方面的能力有限，总有这样或那样的不足。妈妈不要过于追求完美，如果妈妈总是对孩子表示不满和批评，会伤了孩子的自尊，使孩子失去自信。4，给孩子展示自己的机会。每一个孩子都有自己独特的天才和技能，展示这些能给他们带来极大的喜悦。“妈妈，我给你讲一个故事好不好？”这时候即使你在厨房做饭，也要满足他的这个愿望，并适时地给予肯定：“你讲得真是太棒了。”要知道，能和你分享他喜欢的这个故事，他就会很快乐。孩子的热情，能通过你的分享和肯定，转化成良好的自尊、自信，而这些品质对他们一生的快乐都是最宝贵的。
5，教孩子调整心理状态，妈妈可以为孩子指出前途总是光明的，使他在恢复快乐心情的环境中寻找安慰，积极调整好心态。那些经常快乐的人，并不是永远都心态很好的人，而是特别善于调整心态的人。
6，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。小的时候，在美满幸福的家庭环境中长大的孩子，长大后性格也会比较乐观开朗，对生活充满热情和希望。
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