喷水筒

喷水筒

喷水筒

当下对于人们而言，说到喷水筒，很容易联想到喷水枪，喷头，等等一类的物体。

但凡事人从在儿童团时代，最大的特征就是游戏。孩子天生爱玩，爱玩是孩子最显著的特征之一。孩子们的游戏很简单，再简单的游戏也得有相应的玩具。

都说孩童时代是一个快乐的时代，孩童的快乐在于游戏中简单的玩具。只要能够在游戏中获取足够快乐，小石子都可以成为孩子们游戏的玩具。

我们小时候，从工厂中生产的玩具少之又少。游戏中所用到的玩具，多都需要在亲自动手制作。那个时候的小孩，制作玩具的动手能力自然很强。

我第一次见到喷水筒这类玩具，是在读小学时期。高年级的男同学，都在用喷水筒作为游戏的玩具。高年级的男同学，课余时间都在玩喷水筒。

孩子对事物的兴趣，很多时候都来自于周围人的影响。瞬间我们一帮低年级的同学，都被高年级同学手中的玩具所吸引。有几个低年级同学向高年级同学，询问他们手中玩具的名称。此时我们知道这种玩具，被人们称作喷水筒。

喷水筒原理其实就和注射器原理是一样的，从物理学角度而言，就是利用空气压强和大气压强的强弱变化来吸水和喷水。不过制作喷水筒的材料和制作注射器的材料并不一样，喷水筒是用竹筒为制作材料。

生长在香格里拉的竹子，和其他生长在热带区域的竹子并不一样。它生长得不太粗大，因此适合用来制作喷水筒。用长短相适宜的竹筒来制作喷水筒，再往细竹棍一头包裹上相应的布料。将包裹在细竹棍一头的布料插入竹筒，在竹筒的竹节底部通个小孔，这样喷水筒就制作完毕了。

俗话说叫花子等不得隔夜食，孩子的心理恰恰就是这样。刚制作好喷水筒，立马就投入到玩喷水筒的游戏之中。一帮子同学分为两队人马，立即就用喷水筒相互喷水。

有了喷水筒这个宝贝玩具，我们的课余生活显得热闹。一到课间休息，一伙男同学，又拿出喷水筒相互喷水。教室里外，都被弄得湿淋淋的。部分男同学确实调皮捣蛋，他们用喷水筒往女生身上喷水。

尽管这样我们课间，用喷水筒相互喷水的游戏一直持续下来。从班主任的眼神中，可以看出我们玩游戏的行为好像引起了班主任的注意。玩得不亦乐乎的我们，当然不会注意班主任的眼神。

照例是课间休息时间，照例是一帮男同学用喷水筒相互喷水。上课铃声响起，不知道是哪位男同学，意犹未尽的将喷水筒里的水喷向教室门口。说时迟那时快，班主任刚跨入教室门，喷向教室门口的一股水完全喷在班主任身上。

看到这一幕，教室内空气一下子沉闷得让人压抑。班主任遭遇这突如其来的一击，并没有立即暴怒。接下来班主任，用带点恼怒的口气询问，是谁干的好事。

那位惹事的男生自动起身站立，班主任这才一五一十将我们的游戏过程讲述出来。原来早有被喷水到的女生，告状给班主任。

又是晴朗的一天，这天班主任说，在中午休息时间，要组织全班开展一次大型游戏，并要求全班男生带喷水筒。

班主任的这个决定，令男生们有点摸不着头脑。

“班主任这是要惩罚我们？”

“是不是因为上次那件事？”

“是祸躲不过，只能够走着瞧了！”

“……”

中午放学路上，一帮男同学议论纷纷。

说归说，一帮男同学尽管对班主任的决定议论纷纷，可都将喷水筒带了来。

班主任来到学校，并吩咐女生带水桶打水。话说完，一帮男同学分为两队人马，立即用喷水筒开战。

中午休息时间，用游戏方式度过，让人心情愉悦。那天明朗的日头下，我们在校园用喷水筒大战，全身被淋湿。

那一天给我们留下美好的印象，那一天喷水筒给我们留下无法忘怀的游戏