教育工作者和家长所面临的最大挑战之一就是怎么能让学生主动投入自己的学习中？你能促进孩子多多参与课堂的最好方法恐怕就是允许你的孩子在课堂之外拥有更多的自主权。
人的表现水平会随着生理和心理唤醒的增加，而提升到一定程度，随后则开始下滑，我们都需要一定程度的唤醒，才能让我们的精神达到最佳的敏感程度。作为父母，你要记住的是，能激励你的东西未必就适合你的孩子。对你来说好像没什么大不了的事，对你的孩子来说完全可能是个太过分的刺激。
记住，一旦我们遭遇威胁，我们就没法思维清晰，也不能有逻辑的好好思考，我们只会拼了命的逃跑。如果你的孩子一直在害怕他那严厉了老师会点他的名，然后他会在全班同学面前丢人现眼，那他根本不会琢磨老师现在正在教的任何知识，比起学进去活下去往往才更重要。虽然我们希望学校能给孩子营造一些挑战，但学校的大环境还是应该让孩子能感受到接纳与鼓励。
学生和成年人共同努力，一起来减轻学业压力，这样非常重要别强制，疲劳紧张的时候就会陷入事倍功半的窘境。
曾经被认为到了一定年纪才能完成的复杂任务，如今被看作稀松平常的小事，而那些使使劲儿才能跟上要求的孩子，以及还没有准备好的孩子，就会被认为低人一等。倘若孩子自己还没有完成准备，就去学习那些被强加给他们的内容，他们自然会感到沮丧、尴尬、并且对控制感的体验程度也会很低。
不要过分关注高级课程班，如果你以牺牲心理健康和睡眠为代价。其实对孩子一点都不好。
过分强调考试与测验会让教育走上一条更加狭窄并让人沮丧的道路。
芬兰被公认为教育第一:芬兰选择更加训练有素的师资、人与人之间的合作，以学校为基础的课程设置以及教育者之间那种建立在信任基础上的领导风格。
如果孩子一直在害怕被老师点名和批评，那么他是没有办法集中精力学习的。这句话，似乎在批评我，有些时候，我确实过于严厉了，还是要改变，柔和而坚定！
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