新接一个班，第一节课要给学生讲什么呢？一直以来，我喜欢自己的语文课充满文学性和趣味性。所以，我在备课的时候，常常会针对内容，反复去思考如何去抓住孩子的兴趣点有文学味地去表达。既然是第一课，师生之间熟悉和了解自然是重点。于是，我决定别开生面的把学生的名单作为今天的教学内容，和同学赏析名字里的故事、出处和情感。
针对名条，设计了几个问题：
1， 你最喜欢哪个名字？为什么？
2， 说出你名字里的故事？
3， 根据你对同学的了解，看看哪些名字是“名如其人”？
4， 有没有想改名的同学？为什么想改名？
没想到，孩子们积极地参与了课堂，居然分别能够从出处、含义和父母的期待来阐释他们所喜欢的名字。孩子们对自己名字里的故事也都说得很动情，都能领会父辈和祖辈对自己的美好期望。在把名字和性格联系起来聊的时候，同学们笑得不行，发现很多孩子真的是“名如其人”啦。后来，有个叫“翘楚”的名字，这两个字出自《诗经》，我们就在课堂上朗读了这首诗：南有乔木，不可休思；汉有游女，不可求思。 汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其楚；之子于归，言秣其马。 汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。 翘翘错薪，言刈其蒌；之子于归，言秣其驹。汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。顺便和孩子们赏析了《诗经》回环复沓的语言特点和比兴的艺术手法。班上名字最特别的孩子居然想改名：海王桑榆。我问他为什么呀，同学都笑了，说老师，你不知道海王的梗吗？我说不知道呀，他们只管笑，也不说，下课后，我百度了一下，也忍不住笑了。这些家伙，懂得挺多的哈！
语文学习绝对不能只局限于教材，生活处处有语文，处处有语文的学习资源，就看你能否用心去发现和积累。
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