学霸是如何学习的?

作者: 鲸鲸张 | 来源:发表于2018-12-30 20:14 被阅读27次

    所谓的聪明是指能学得更快、记得更多更牢,而且信息的组织非常适合完成自己的目标。——《如何高效学习》

    有这样一个超级学霸:他只用了10天,就搞定了线性代数;只用了12个月,就自学完成了4年麻省理工学院计算机科学的33门课程——他就是加拿大人斯科特·扬。

    说到这,你脑海里肯定会浮现一个形象:“一个孤独的身影在昏黄的灯光前奋笔疾书、争分夺秒。”这你就错了!斯科特·扬读大学时,大考之前一般学习不到两小时!

    这时你肯定又会想:“他一定是个天才!”然而斯科特·扬说了,比他聪明的人多了去了,但是并不是所有人都能像他一样学得又快又好!

    既不是勤学苦练,也不是天赋异禀,那么斯科特·扬到底有什么学习诀窍呢?斯科特·扬就在《如何高效学习》里将自己的学习秘籍全盘托出,那就是:整体性学习法。

    整体性学习法是一种采用多途径综合学习的方法,与强调死记硬背的机械学习法完全不同。这种方法宣称,任何知识都不是孤立存在的,学习者要主动将所有知识联系起来,比如抽象的数字和具体的实物,无趣的公式和生动的画面等等。

    整体学习法可以总结为5个步骤:获取——理解——拓展——纠错——应用(每个步骤都需要测试)。

    让我们详细看看吧!

    获取

    获取就是让信息进入你的眼睛和耳朵,读书、上课以及个人经历都是获取。要提升获取知识的速度,书里提到了2种方法:快速阅读和笔记流。

    指读法是一种非常有效的快速阅读方法,用于获取书本知识。这种方法是通过调整手指移动的速度来控制阅读速度。具体做法是:把食指放在书本要读的那一行下面,不断移动食指,从这行到下行。除此之外,书中还介绍了其他2种快速阅读方法:练习阅读法、积极阅读法。

    限于篇幅,斯科特·扬没法详细介绍快速阅读的全部方法,但他推荐了书籍《如何高效阅读》,感兴趣的朋友也可以自行了解。

    笔记流是一种图文结合的记笔记方法,主要用于上课时快速获取知识。具体做法是:首先写下最重要的观点,尽量用词组替换整句,内容要尽量简洁。其次要在观点之间画上一些箭头,呈现彼此的关联,将观点连成一张网。

    写笔记流的关键是要思考识别哪些知识是重点,如果跟不上老师的上课节奏,也可以在课堂上做常规笔记,课后再转化成笔记流。

    理解&拓展

    理解就是了解信息的字面意思。拓展就是拓宽对信息的理解,将已知信息与其他信息广泛联系起来。拓展做得好,将形成良好的知识结构。想要有效拓展信息,有3种方法:比喻法、内在化、图表法。

    比喻法,就是用熟悉的信息去解释不熟悉的信息,人为地给信息之间建立联系。

    比如,可以将雪中走路和条件反射联系在一起。一开始,铃声不会引起狗分泌唾液(类似于雪地里白茫茫,无路可走)。但是经过一段时间“送食物前先按铃”的训练后,铃声到食物的路就在雪地里(狗的脑袋里)形成了,所以狗狗一听到铃声就想到食物,分泌唾液。

    内在化,就是将信息想象成一幅图像,同时带有声音、触觉、情感等。

    拿行列式的计算举个例子。

    行列式的值是将左上和右下的数字相乘,再减去右上和左下数字的乘积。

    内在化计算行列式的过程就是:首先想象一个2×2的表格,其中有4个数字,然后想象右手从左上方滑到右下方,滑动时留下了一条橙色痕迹,手上由于抓了2个数字而变得沉重。接着再想象左手从右上方滑动到左下方,同时留下了绿色痕迹,左手也因为抓了数字而变重。这时候从右手指缝突然掉落了一些碎片,这些碎片正好是左手的重量,左手抓的东西自动消失了。右手最后抓的东西就是行列式的值。

    图表法,就是通过绘制图表将多个信息压缩在一起,是内在化的简化方式。

    图表主要包含3种:流程图、概念图和图像。

    流程图是用于绘制一系列的步骤、历史事件等,比如做糖醋排骨的流程;概念图是用于梳理观点之间的内在联系,比如小说的角色之间的关系;图像则强调用粗糙简单的涂鸦代替文字,比如用图画小人代替“用户”这个词。

    最后补充一点:可以把图表和比喻、内在化混合在一起使用,加深对信息的理解。

    纠错

    纠错就是在整体性学习中找到并纠正错误的理解。

    错误的理解有很多,比如忽视了比喻法的局限性,导致的附会旧知问题。举个例子,用生物进化模拟公司演变时,你认为公司变化和生物进化一样,也要经历数千年,这就是附会旧知导致的荒谬。不断地练习和实践,在实践中发现问题是纠错的唯一方法。

    关于纠错,斯科特·扬提了3点建议:

    分清错误类型。如果是简单错误,如错别字,则下次注意点就行了,反之,如果是概念问题,就需要仔细看看比喻、内在化等过程是不是犯了错。

    采取散弹枪策略。散弹枪策略,类似于“广撒网”,每种类型的问题都做一做,而不在同一类问题上耗费太长时间。

    延伸练习时间。把练习时间分配到每天,而不是临时抱佛脚,把所有练习堆积到考试前。

    应用

    应用就是将所学的知识应用到实际中去。应用到实际的知识,会记得更牢。况且对于成年人来说,应用是学习的终极目标,只学不用,没有任何意义。

    《如何高效学习》里说到,知识的应用并不是一个按部就班的过程,是一个创造性的过程,所以没给读者提供通用的步骤。比如,斯科特·扬利用学到的统计学知识给自己写的书定价和命名,很显然,这种应用知识的方式和他个人的经验和需求密切相关。

    这让我联想到《这样读书就够了》里的便签学习法,这种方法要求读者把书本知识结合自身经验,制定可行的应用计划,和斯科特·扬的说法有异曲同工之处。(便签学习法非常强调知识的应用,适合想要切实提升自己能力的职场人士。对便签学习法感兴趣的小伙伴也可以看看书评《职场人必备的便签读书法,颠覆你的思维》

    *测试

    要注意的是,上述每一个步骤都需要经过测试,测试有助于你迅速找到学习中的问题,以及该如何改进它们。我们可以通过自问自答的方式进行测试:

    获取阶段:我看过或听过这个知识吗?

    理解阶段:我理解这个知识吗?

    拓展阶段:我知道知识如何提出,与哪些知识有关联吗?

    纠错阶段:我删除了错误的联系的结论吗?

    应用阶段:我将知识应用到实际了吗?

    通过对上述问题的回答可以确定自己对知识的掌握达到了什么水平。

    以上就是整体学习法的基本步骤,事实上,书里还讲了提升学习效率的技巧、自我教育的方法等等,非常实用。除此之外,斯科特·扬一再强调应用知识的重要性,因此,他也以身作则,在介绍整体性学习技术的同时给读者留了练习,希望读者可以在实际生活中反复练习,进而真正掌握这些技术。

    所以从现在开始, 无论是看书自学, 还是上课听讲, 马上用整体性学习法指导你的学习吧!

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