专注力，是指把视觉、听觉、触觉等感知觉集中在某一事物上的能力。
专注力直接影响学习能力、创造力、自信心和毅力。
专注力要从小培养，小到多小？我觉得几个月开始都不过分，受益终生。
给大家推荐《德国专注力养成大画册》这套童书，我在众多幼儿专注力培养的书籍中选了这套书，经过一段时间的亲子共读，收获很大。
实拍
一、介绍
《德国专注力养成大画册》这套书本来有10册，国内只引进翻译了6册，包括4册认知游戏书（《数字》、《形状》、《字母》、《颜色》）和2册故事游戏书（《糖果屋》、《白雪公主》）。价格是30元左右。
这套书有以下几个特点：
1、适合年龄段3-6岁。家长可以根据孩子的认知能力选择阅读，我家孩子从2岁半开始看《形状》和《颜色》两册，年龄增加再看其他册。
有一次陪孩子看这套书，看了一半我想孩子是不是要休息一会儿，结果他说还要看，就把一整本看完了，花了30多分钟。不到3岁的孩子能保持这么长时间的专注力在一本书上，我已经很满足了。
2、画册色彩特别鲜艳，内容丰富，但并不乱。
3、这套画册使用方法比较多，稍后讲。
童话画册实拍
童话画册实拍
二、阅读方法
同样一套书，亲子共读的时候，不同家长会用不同的方法来演绎，我介绍下我自己的方法，欢迎大家交流、提供新思路。
因为我家孩子还小，目前只阅读了4册认知画册，另外2册童话画册还没开始看。
以下方法仅针对认知画册。
1、常规认知
这套画册每页有一个大彩图，右边是找找看看练习和问题。
问题一般是“请你找出这个色块（样例）”，由家长提问，请孩子在画面中寻找同样的色块。
书最后有答案提示。
这个训练对孩子的观察能力培养比较好，画面特别密集丰富，有的小图案我看半天都找不到。但孩子却轻而易举找到了，不得不感慨孩子们认知能力之强大。
2、提问题
每个画面的右下角都有几个小问题，这些问题相对找找看看练习更考验孩子的观察能力。
比如“你发现香蕉做的裙子了吗”，看到这个问题，我们会不自觉的去找女性角色，然后再去看谁穿了香蕉做的裙子，但其实是一只调皮的小猴子穿了香蕉做的裙子。
3、讲故事&问答
我们可以自己编一些小故事讲给孩子听，结合画面更加生动。
比如下图下半部分，可以给孩子讲讲小猪在坭坑里打滚，小朋友们如何给小猪洗澡。充分发挥自己的想象力吧。
也可以向孩子提问，比如，“一群小猪挤在猪妈妈身边在做什么？”通过问答训练孩子的观察和语言表达能力
4、绘画临摹
作为一个绘画爱好者，这套画册实在太美了，别看线条简单，但十分生动有趣。
我们可以带着孩子拿起画笔，去画他看过的东西，对于一个不到三岁的孩子，其实画不成形，基本就是乱涂，比如你让他画小猪洗澡，他画出一堆混乱的颜色，大人看不懂，但在孩子心中，那就是小猪在洗澡，重要的是画的过程，他的大脑在回忆、加工看到的画面，同时对色彩有更多认知。
说来好玩，平时我们问孩子这是什么颜色，那是什么颜色，孩子都答非所问，我们禁不住担心怎么快三岁了还不认识颜色，结果有一天我带着孩子画画，孩子面对二十多个颜色的颜料盘，准确说出了几种颜色。孩子的心灵和认知思维是我们大人难以想象的丰富。
三、不要忽略这几点
关于这套书的使用，一定是家长陪伴来阅读的，但怎么陪，我有几点分享：
1、不要着急
陪伴孩子阅读一定要有耐心，尤其当孩子找不到样例时，千瓦不要责怪孩子，打击他的自信心，要耐心地鼓励，不妨换个角度，站高一点，大人把画册拿远一点，也许就能找到了。
孩子通过自己的努力找到答案会格外的开心，比你给他买个新玩具还高兴。
我家孩子经常这样蹲在桌上找答案
2、适当帮助
有位从事幼教工作的朋友跟我说过一句话，印象特别深刻：在幼儿进行操作活动和学习活动时，大人的帮助一定要是无形的。什么叫无形？比如孩子端托盘走路跌跌撞撞，托盘里的东西快要洒出来了，大人可以用一根手指在托盘底下帮助扶一下就好，不要让孩子明显感觉到你的帮助。
阅读这套画册也是一样，如果孩子看半天仍然找不到样例，想放弃了，大人可以给一点提示，比如下图中找不到黄色椭圆形，你可以说“妈妈看到牛奶车旁边可能有个黄色椭圆形啊”，这样孩子就会去找牛奶车，然后发现椭圆形了。
3、发挥想象力
画册里的找找看看练习和答案是固定的，孩子看多了其实都记住图案的位置了，你可以自己编一些问题问孩子，“谁手里提了两个大罐子？”“小老鼠在谁的背上跳舞？”等等，不断有新问题，才能训练孩子的观察力和专注力。
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