火炮买回来之后，继续做剩下的工作。他会把小铁管安装在木头枪管上，在枪托这一头嵌一个废子弹头于枪管，然后，在嵌了子弹头的枪管的这一头再安一个发动装置，这个装置是用好几个橡皮圈（废单车内胎上剪下来的）从枪口那头拉过来把它固定在枪托上的。发动装置上安了一小铁块，便于打火用的。
然后做了一个扳机，等枪上好堂之后，把扳机一扳，枪就会打出去。就这样，枪做好了。怎么打枪呢？
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第一步，打枪之前，先在铁管里塞好火炮，即把火炮从纸上撕下，一个个塞到铁管里，然后放些铁砂，最后用纸团塞住。第二步，再把发动装置，往后拉，卡在扳机上。第三步，扣动扳机，“啪”地一声响，里面的铁砂打出去了。这就是一般打枪过程。
可是，这次哥哥打枪就出问题了。他在塞火炮的时候，估计塞得太多，而且用一根筷子使劲戳火炮，试图把火炮很紧实地填在枪管里，结果，一不留神，只听“哎哟”一声，筷子被打到手掌里了，顿时，鲜血直流。
哥哥此次塞火炮用力过猛，把火炮给点燃了，爆了，直接把筷子打到了手掌里。幸亏没打到致命的地方，父亲带他去医院消毒，止血，包扎好，开了点药就回来了。这次玩枪，真的很危险，哥哥从此再也不玩这种打火炮的枪了。
第三节童年
小立差不多七岁了，于是，被送到学校读学前班，上一个学期学前班后，下个学期就上小学了。
上学前班，就是让孩子学着拿拿笔，过一过集体生活，学了拼音，学了数字。还学了几首儿歌，跳了几个极其简单的舞。
令小立印象最深的是，站在各自的座位中间跳舞，比如跳“大飞机呀飞呀飞，飞到北京去，去见领袖毛主席，我们心欢喜。”“太阳当空照，花儿对我笑……”等等。孩子们边唱歌，边跳舞。
就这样，一个学期的幼儿园生活很快就过去了。
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今天开学了，小立跟着姐姐来到了学校，报名读一年级。姐姐把小立带到老师的办公室报到。
“小朋友，今年几岁了？”老师微笑着问，刚好是即将带小立他们的班主任，陈老师。
“七岁了。”小立怯怯地说。
“我是陈老师，告诉老师，你叫什么名字？”陈老师紧接着问小立，一边说一边拿出纸和笔。“我是你们的班主任老师。”陈老师微笑着说。
“郭小立，陈老师，我还会写呢。”小立自豪地跟老师说。
“好啊，写给我看看。”陈老师惊喜。
“好。”小立飞快地写出了自己的名字。那时，上一年级之前，会写自己名字的孩子不多，小立是跟着哥哥姐姐们学的。
陈老师看到小立写出了自己的名字，眼睛一亮，感到很高兴，“真不错，小立。”
“你会从1数到100吗？”陈老师又问。
“会啊，”于是，小立数了起来，声音里充满了自信，“1234567……”
听到小立流利地数完100，陈老师又高兴了一回，能一字不落地数到100的也不多。她当即宣布：
“你可以来上小学啦！小立！”
“谢谢老师！”小立高兴地表示感谢，同时又担忧起来，“明年读二年级，老师要我数到10000，那怎么办？我可不会数啊。”带着疑虑，小立还是交了学费，领了书本，跟着姐姐回家了。
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