研学途中，黄老师采访同行的各位老师“你的孩子有经历过校园欺凌吗？你是怎么应对的？”
大家纷纷开始议论起来。
J老师说“有的，有的，大概在我儿子小学一年里的时候，我无意中发现孩子的眼角有一道红印，经询问，是被同班的一个同学打了，妈妈经过了解，发现这位同学不仅是打了自己家的孩子，还打了别的同学，于是这位妈妈就鼓起勇气，写了一封邮件到校长办公室，校长非常重视，用各种方法对这位问题同学进行心理干预，最后情况非常有了好转。”
这是一位睿智的妈妈！
另一位R老师说“我女儿虽然没有得到身体暴力，却得到过语言暴力，大概四年级的时候，在班级群里被一位同学骂，妈妈为了保护自己的女儿，马上与对方孩子的家长联系，对方妈妈还算通理，马上道歉，并教育自己的孩子郑重的对对方道歉，事情也算结束了。”
这又是一位懂得如何保护自己孩子的妈妈。
“我家孩子虽然没有遇到过校园欺凌，但孩子曾经对我说，他们班里有反应迟钝爱动的同学得到别人的疏远，孩子曾经主动帮助他……”
这是一位多么善良有爱的孩子。
今天在研学群里，L老师对此事给大家做了分享，他和自己的孩子通过思维导图的方式对校园欺凌进行认识，分析，梳理，引导孩子面对校园欺凌时应该怎么做给出了坚强有力的应对方法。
首先他引导孩子认识什么是校园欺凌行为？
校园欺凌行为包括有身体的伤害:打人，推人，扯头发和衣服；精神的伤害:包括语言的威胁，起外号，传脏话，用话语侮辱别人。社会的伤害会形成恶劣影响:包括发布谣言，故意孤立别人，网上发布攻击性语言，网上发布伤害性信息等。
校园欺凌行为就是自己不可以做，也不可以跟随做，也不可以参与支持，首先保护孩子自己不做暴力行为的施暴者。
然后继续和孩子探讨。
为什么会有霸凌的同学？
那是因为他生活中缺乏认知行为教育，不知道这样做是错误的，或者内心缺乏关注和正确的帮助，缺乏家长的关爱与陪伴。
如果我们遇到了校园暴力，应该怎么办？
首先要保护好自己，发现或者是遇到不好的行为，勇敢的说出“不”，及时找老师和家长得到帮助。
日常生活中我们应该怎么做？
要用好的语言影响别人，自己要阳光，快乐，更要勇敢，要多和家人朋友说积极的好听的话。要做正确的行为，更要多帮助别人，自己做一个强大的人。
太棒了，几张思维导图一下就把事情讲的清清楚楚，真的是好有方法和智慧的一位妈妈，这种方法让孩子更加清晰应该怎么做，不应该怎么做，给了孩子莫大的坚强后盾和坚定的内心，其实，一直以来我也对关于校园欺凌不知道如何处理才是正确的，每一个家长当然都想保护自己的孩子，但怎么保护则是一门学门了，硬碰硬只会更受伤，家长对家长又会更激化矛盾，家长对学校又有很多的不确定性，只有让我们的孩子知道了真正解决问题的方法，孩子才会真的拿到自己的力量了！
爱学习，爱成长，爱记录。我是日记星球1363号学员，坚持用文字记录时光，留下美好回忆，坚持用日记写出梦想，写出奇迹！这是我的第280篇原创日记，感恩与您相遇！
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