周末去开了一个家长会，孩子升三年级以后，语文老师，数学老师，班主任，英语老师都换了一个遍。
这是刚上学的前一天才接到的通知，所以也很突然。作为家长我是不明白为什么突然所有老师都换了。
在放假前我还去班里听过半节课，给学校里反映了一些问题。孩子班里有两个学生非常调皮，几乎不在学习状态，而其他很多孩子太活跃了，老师一直在维持纪律。我记得我还去代过一次义工课。本来准备了8页PPT，如果正常给成年人讲的话，10分钟就讲完了，但是孩子们太活跃了，每个问题都积极抢答，以至于我40分钟了竟然没有讲完。当时我的感觉是孩子们也太嗨了，积极回答问题，没有压制住孩童的本性。而且我打破了以前我以为我能当个好老师的想法，原来我hold不住这些顽童。我就记得当时学校的领导说，班里现在这个情况比较活跃，我们会考虑调整的。
也许这就是调整的真正原因？
真正到了家长会这一天，教学部的老师开头的讲话就比较严肃，我感受到了一种沉重的气息。老师真的非常非常忙碌，每天7点多点带着孩子晨读批改作业，到了晚上七八点钟还有许多老师没有下班，在改进给孩子的出题方法。作为家长，不要因为一点点小事就不断的打扰老师，有的时候老师没有时间，看不到回复家长就着急。这一点变化我在家长群里也看到了，以前我们的家长在群里，不管大事小事都在群里问一声，总是有人回复。换了老师后，老师除了正常回复，还会要求家长自己关注自己的孩子，有事情直接交代孩子，不要再让老师转述。许多问题群里都讲的很明白，要自己翻看群内容，不要随口就问，让大家被无用的信息挡住。这个新班主任说话很直接，但是说的都很在点子上，很快家长群里就没有那么乱糟糟了。不错，是个雷厉风行的人呢。
换了新老师两周以后，这个班最大的变化是学生们可以晨读正常化了。以前到了8点还有陆陆续续迟到的，人现在7:40到班上，大家站起来晨读，朗朗的读书声给班级带来了新的气象，而以前的状态是到了7:50班里还像赶集一样进进出出，读书的，玩儿的，找东西的，乱糟糟的。这种变化来自于班主任的管理风格，一个严格要求的班主任一定是有奖有罚，希望家长能够接受，孩子出了错要会有小小的惩罚。我听到这里觉得非常认同，在学校里又不会有多么大的处罚，有错误认识到自己的错误，并且有一点小小的惩戒是非常正确的，否则孩子下次不会改正。如果家长们对孩子做事没有奖惩原则，老师在学校里也没有奖惩原则，那么孩子就没有敬畏的边界了。
班主任这次换成了数学老师，而且是从5班换来的。原来的班级家长、学生都不希望她调走，可以说她是一个非常优秀的老师。学校领导者们认为一个学校不能光一个班级好，一个学生好，要全体学生们都上进，都优秀才是真的好。所以无论什么情况，大家都要付出最大的努力去做出改变。
孩子现在的班主任非常严格，她说自己是把德育看在第1位。有事儿说事儿非常直接，重要的事放在前面，不重要的事大家担待。她对每个孩子都可以有不一样的偏爱，让孩子觉着自己与众不同，从拾信心。别人家的孩子在三年级以后都可以正常主动学习了，而我们班的孩子还在维持纪律和养成习惯当中。她刚接手这个班，最首先要做的就是帮孩子们养成一个好的习惯，希望各位家长都能够积极的配合。
说实话，也许我对孩子的关心不够多，没有想到孩子的班级状况在我眼中的活跃就是这么的混乱。不过其他家长和学校都知道真实的状况，也做了及时的调整，我感觉这是一个负责的学校和老师们。当然这并不是说以前的班主任老师不好，以前的老师我认为很好，可能是因为性格上原因，太容易听家长话了，所以时间久了被孩子和家长左右了，不够那么坚定。以至于现在孩子太活跃了，管不住。
通过刚上学这两周我从自己孩子身上的变化也能感受到，孩子要求刘海不能超过眉毛，主动让我修剪，这就是老师讲的仪容仪表要整洁干净。孩子回家明明到了三年级但作业少了，这就是说所有的错误在学校里修改完毕，而且老师说每个错误都要让孩子理解透了，把过程写出来或者讲解出来。孩子目前当了语文小组长，数学小组长，英语小组长，值班小组长，卫生小组长，我说你怎么这么多小组长啊，好忙啊，你以前啥也不是。孩子很自豪的说，因为我优秀啊。我问其他人呢？她说有些组长可以轮流当。老师对孩子的信任，让孩子现在学习热情高涨。学英语、数学效率很高，这让我非常惊讶。她说虽然班主任非常严格，但是我非常喜欢。
相信这样的变化，是每位家长都喜欢看到的。所以这个家长会听起来一直是严肃的，落针可闻的，只有老师的声音，但是我们每位家长的心情肯定都是热情澎湃的。
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