一直以来好像身体里就没有多少运动细胞，也许是性格的原因，或者其他方面影响。其实，这种状态也是在上小学的时候就已经被定格。记得那还是上小学二年级的时候，在那唯一一次收到正式的期末成绩单上，成绩单的老师最末尾的评语栏里，工工整整的评出了体育方面需加强的评语。
也就是伴随着这样的评语，一天天的长大着，但运动细胞也还是老样子。每每上体育课，学校里也没有啥像样的体育器材，于是，不是跑两圈就是发个篮球自由活动。也本想怀着试探的心理去摸摸篮球，可怜就只发一个，学校总共也就两个篮球，在僧多粥少的情况下，加之海拔低矮，不是跑不过人家，就是挤不过人家，跑几圈下来，篮球也还是没有摸着一下，渐渐的也就把试探的心理永远的搁置起来，怀着一颗静悄悄的心理上体育课。
记忆中唯一一次正规的上体育课，就是在响应普九的浩浩荡荡的大运动中，学校增加了几样体育用品。老师也是突然大发慈悲，觉得体育用品也不能放着看吧，也是该让着新奇玩意发挥一下。于是乎几个小伙伴帮着搬出了唯一的大家伙——木马，看着长长的木马，真是几家欢喜几家忧，还没上去就感觉颤巍巍。很快，老师组织好同学们站成一排，讲了一下助跑和起跳的要领，并做了示范，再找出几个大个子，试了几试，便开始盯着每个人轮流去跳。看着身边一个个敏捷的身手跳过，内心的恐惧还是一下下的提到嗓子眼。眼看轮到自己了，还迟迟的定在那里，忽的被后面的小伙伴推了一把，才晕晕乎乎的跑起来，但也是在刚要跑到木马前的一刻，我来个身手敏捷的急刹车，就是不跳。连着好几次，虽说鼓起了莫大的勇气，也在心里喊着不要怕不要怕，但每次跑到木马跟前了，别人都是由于惯性起跳，到了自己这里惯性就是来个急刹车。后面的后面终于在老师实在也看不下去，也是把可爱可亲老师的好脾气磨到了极致，终于在老师的鄙夷眼神中，我如释负重，犹如被抛弃的棋子，自己想上那玩就去那玩去。只可惜天下事往往有喜也是有悲，结果跳木马的活动还没玩到下课，伴随一个胖胖身躯的出现，起跳的跳板发出了抗议的叹息声——中间的木板活活被踩成了两半。惊愕呀，体育老师也是懵了，扶了扶厚厚的眼镜片，以45度身躯探下头去查勘事故现场，最终的结论是，人没事，木马可是伤的不轻，自然也玩不了了，终于啊，看来老天还是挺眷顾自己。
当然，相对小学来说，这确是唯一一次。上了初中后，体育课还在延续，只不过亘古不变的还是做做操，跑跑步，发个篮球，给个排球，多半还是自由活动的时候多。
记忆幽深的是上初三的那会，体育成绩要记计入到总升学成绩里去，这可是无论如何也马虎不得的事。于是后几个月全部是非人的折磨训练，至今我还记得体育老师的名字，以及老师恶狠狠的眼神。每天早上全校初三集合起来，老师带队绕外面的街市跑一大圈，一圈下来起码40分钟，还不能走，必须跑，专人监督。就这还不行，每周的体育课由两节改到4节，又是蹦又是跳的，然后又是胳膊撑地不让起，拿个树枝看谁趴下就抽谁，大热天的，痛与恨并存，只听牙根子从骨子里发出的吱吱的响声。
但也正是那样的环境中，才能被逼去提高体育成绩。上体育课也俨然成了最痛苦的事，但也有身强体壮的，当然是不怕了，只可怜了我们这些矮廋身材的。其实，在这过程中，一直也想不明白的是，自己的个子从小学到初三，同样是活在同一片蓝天下，吃同样的粮食，咋就一直长不高呢？而这种硬伤导致的最终后果就是跳也跳不远，总觉的下半身被啥牵着一样，别人嗖的一下是老远，可到了自己这里就打折，打一半的折，身体就是不听使唤。跳不远还不说，还有一项单杠屈上的考试，双手抓杠将身体提起，整个头部要伸过单杠，保持这个动作在一定的时间才算及格。也不知这项运动是谁发明的，你可知道以我的身材高度，单杠都是无法摸到的，还咋去考试。更何况，刚开始时，学校还没有买回单杠。于是体育老师将目光瞄准了篮球架上的支架杆，抬头望望高高在上的支架杆，多次起跳都还是够不着。本想也就此忽悠过老师，没想老师更有大妙招，吩咐个子最高的班长，以身体为动力，抱起我们这几个”小娃娃‘’，放到所谓的单杠上，强迫拉伸运动，不拉够一定的时间就不让下来，没办法，只能强撑着，牙齿都在打着颤。慢慢的，好像也能在上面坚持很久，跳也能跳到别人的三分之二。也就是在这最极限的强迫下，体育成绩考试也是难得的在最后以达标结束。
考试虽说结束，后面的日子也还是往前毫不留情向前奔跑。但至今也还是很怀念初三后面奋战的几个月，汗水泪水交织在一起，看来人还是要被逼一下。
上高中后，虽说个子终于奇迹般地的长了一些，但体育课完全就成了形式主义，上体育课大多就是在操场转转，偶尔也在下午学校组织的篮球赛上，足球赛上，前去凑凑热闹，看着一个个矫健的身影，奔波在球场，过过眼瘾，听听那激动人心的呐喊助威声，过过耳瘾。
如今，虽说一切过去好久，但永远的呐喊声还是久久回荡在耳旁，永久难以忘怀。
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