今天是本学期最后一次的常规检查。面对我们班收作业难的情况，我个人觉得自己颇为机智的是我昨天就把作业收上来了。不用今天和数学，英语一起挤。
检查完后，孩子们把作业抱回来，我的教案，听课记录等也都拿回来了。孩子们走了，我才发现多了一本教案。我一看，是12班王曼老师的，本来想直接送过去的，可是却被教案里夹着的厚厚一沓子吸引了。我就忍不住翻开王曼老师的教案。
翻着翻着，自己就被深深的折服。我是真的佩服了。突然，脑海里就冒出来一句话——你永远不知道别人有多努力。又想给自己说句话——不要总觉得自己很努力，不要沉浸在自我感动中！
王老师的教案里夹着的是进入复习以来的教案。每一个单元都很详细，而且还有二次加工的痕迹。这一刻，无比的愧疚之情涌上心头。自己就仗着自己是新老师，什么都不懂，以为自己自我感动的问了几位老师，就带着孩子们复习起来了。人家老教师谦虚的说，不怎么复习啊，就读读课文，读读生字啊，点一点就好了。
唉，我是有多傻啊！人家是谦虚，人家是有经验，人家是按着自己本班的情况进行复习的。我居然就信了！也没有从自班小孩的实际情况出发，定制一份属于我们班的复习方案！还自我感动，觉得自己做的挺多的了！唉，其实呢，真的太少！孩子们的成绩上不去，真的不能都怪小孩，和你——她们的老师，脱不了关系！
王曼老师的教案，可谓给我当头一棒！希望醒悟的不晚！
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