孩子们的日记，就是时光里的美丽！虽然会很气人，会很无奈，当然这只是从教学而言，但是每一个即便很小的日记里，却是他们最真的表达…
孩子们的日记
最淘气的杨彭凯也有他的快乐，你看他把名字写成这样，乍一看——好气人！但是再看看他的日记，你会体验到他的快乐，你会不自觉地想到天天淘气又不想交作业的他会在晚三后大喊“老师，我给你看我的日记，我给你看我的日记，我打了90分！”边说边拿…
这样的他，仿佛就是争宠的孩子，我仿佛看到这就是快乐！那么，他不成样的名字是否也体现了他的心境呢？越来越大的字迹，是否也是他心中的一片蓝天？是否也是他对于未来的希冀和信心？
孩子们的日记
熟悉了小学一年级孩子们的我，怎么可以只怪自己不知道怎么和他们相处呢？嘈杂又隐匿的外表里，欲言又止的手足无措中，幸好，我从日记里找到了他们纯真的美好，找到了他们孩子的模样，也找到了我自己的笑容！
孩子们的日记
在他们的心事里，在他们的认知中，那是多美丽的一番风景，我到底是该称赞他们的真实还是语文的神奇呢？孩子们，我多想问一句：在你们的世界里，“老师”二字是什么？字里行间，仿佛“老师”就是你们偶然遇到的一位朋友，不用认识就可以侃侃而谈，你们真是时光里最温暖的孩子…
我也看到另一个孩子也和平常大不相同，陈浮在眼前的不是他睡眼惺忪、不是他无所事事、不是他混沌的心灵，而是若干年后一个青春里内心有故事的大文豪，一个有心又有情的好男儿！
孩子们的日记
对于科科都好，唯独语文差一些的温情班长，哎，我不得不说说你的字迹了，我本见过你最整洁的书写，为何语文的字迹却成了这般？在我的认知里，语文是要语出你的世界，怎么让你选择成为一个有心事的男儿呢？学会表达，是成长中一项很重要的能力，本该张扬的年纪里，沉默或许会是你日后青春里的金，会是你日后青春里一份对岁月深沉的爱，这样的选择或许很理智、很值得，但我多想你能够开怀…
孩子们的日记
孩子们，你们可知道，日记里美丽的世界，打动了我，那才是我失意的青春，仿佛流年，仿佛光景，有快乐、有梦想、有沉稳…
我或许感受到了语文老师的快乐，也或许明白了你们的英语心情，虽然纪律的要求很普通，但对年少的你们，或许真的不应该，但我也相信，早点让你们明白，也是好的，虽然方法并不是我想要的细雨无声……
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