小学四年级语文阅读计划

　一、学生阅读情况分析

　　学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：

　　1、想读会读：多数孩子在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写作能力。而且阅读量很大，乐此不疲。

　　2、不想读：没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

　　3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。

　　4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。

小学四年级语文阅读计划

　　二、班级读书计划

　　1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，根据阅读教案，积极有计划地组织学生读书，不放任自流，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，珍视学生独特的感受、体验和理解。多进行学生间的阅读交流，获得思想启迪，享受审美乐趣。

　　2、鼓励学生写读书笔记，把自己独特的感受或优美的词语记下来。

　　3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。

　　4、结合阅读课，对学生指导读书活动针对性。

　　5、好书大家读，经常进行好书推荐。

　　6、定期在班里开展读书交流汇报活动，激发学生的读书兴趣。

　　7、小组内开展读书小报评比活动。

　　8、对推荐书目及时交流和总结。

　　三、实施方法

小学四年级语文阅读计划

　　1、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。

　　2、检查学生的阅读笔记，并实行加分鼓励。

　　3、表扬读书认真，写字规范的同学。

　　4、每月进行一次阅读考级。并将考级的情况用喜报汇报给家长。通过三次考级才能荣有考级证书。

　　5、每月和家长沟通一次，了解学生在家的阅读情况，向家长汇报学校开展读书活动的情况，取得家长的支持。

　　6、开展各种读书竞赛活动，提高学生读书的热情和积极性。

　　7、期末举行一次优秀读书笔记展评和进行 阅读大王 书香家庭 书香班级 的评比。