包饺子中，韩学俊。
那位心理咨询师姐姐叫李世婷，是世杰、世凌、世冉和世静姐的大堂姐，今年35岁。我和她是在一次婚礼上认识的，其实我和世冉和世静姐也都是在婚礼上认识的，毕竟我们没有血缘关系，我是世杰和世凌的表哥。除了世杰和世凌，其他人对我来说最多只能叫做亲戚，如果翻家谱，连亲戚都不算。
但这不影响我们当亲戚相处，因为我们聚到一起是我们的禀性互相吸引，我们年轻，有活力，有类似的三观，有崇高又纯粹的理想……这种特性把我们聚在了一起。实质上，我们是朋友，但是因为有了世杰和世凌这一层关系，我们的关系又比朋友更深一层，我们是游走在朋友和亲戚之间的亲密朋友。
在这里重点说明，以上言论里不包括我的亲妹妹韩学敏，她只是我的亲妹妹，不是我的朋友。对于她，我不想多说。
说说世婷姐姐，可以说她是我一直在学习的榜样。她的故事非常传奇，因为她占了很多人认为不可能的神力。如果我把她的故事讲出来，估计很多人都会说那是一场梦，一场文盲做的梦。
这个故事的开头跟网络上的大多数故事一样，也是以“我认识的***(朋友、同学、小学文凭的富豪等)”开始，听起来可信度极低，但没关系，只要我知道这是真的就行。
世婷姐姐从小在艺术方面有独到的天赋，她自己也热爱艺术，无论是唱歌跳舞还是绘画设计，都显示出了过人的天赋。我们这种中产家庭里成长的孩子大多都会从小学习一些乐器，像富二代那样高薪聘请高端老师专门做家教是做不到的，但是对于乐器的持续学习还是能够做到的。但是无论是以什么样的方式学习，学后的成果是参差不齐的。比如我，学了那么长时间的乐器，目前一个证都没有拿到。(但我也有我的特长，我有国家二级运动员证书。)
世婷姐姐的天赋是很明显的。她还只是在幼儿园时，就已经被乐器老师盯上了，那个时候她才四岁。四岁的时候，她能够听曲弹奏出简单的儿歌，因此乐器老师总是会心甘情愿地加班加点培养她。上小学时，有一位乐器老师发现了世婷姐姐的天赋。那位老师是我们市最棒的乐器老师，传言他会所有的乐器。那个时候他的年纪已经不小了，早就不怎么收学生。他的手里还有几个学生，是音乐学院的专业生，收费还超贵。
世婷姐姐是学校的乐队成员，那位乐器老师经常会被各个学校邀请过去调教校乐队一段时间，那个月正好轮到了世婷姐姐的小学。世婷姐姐才刚加入校乐队，属于年纪最小的那一类。一开始老师根本就没有关注乐队里的小朋友，以这位老师的级别基本上就是去调教校乐队里最有天赋的那类孩子，但是天赋这个东西练得时间久了，有时也能以假乱真。“熟能生巧”就是后天练习后以假乱真的天赋。
就在这么不起眼的阶段，世婷姐姐被老师发现出了天赋。按照传言所说的，老师压根就没有教导世婷姐姐，而且姐姐因为年纪小，与大孩子们在不同的房间里，她一直在那里自学，而其他同龄小朋友，自然是在打闹嬉戏。到了下课十分，老师跟平常一样到小朋友的训练室露个脸意思意思。训练室顿时安静了下来，这时，老师听到了世婷姐姐所弹的乐曲。
老师激动不已。虽然世婷姐姐谈得技巧差，很多地方有欠缺，但是以她的年纪能弹出这个曲子已经是不可思议的事情了。老师走了过去，问：“这是谁教你的？”
世婷姐姐回答：“我听到隔壁房间在弹这首曲子，所以我也练了练。”
老师问：“没人教你吗？”
世婷姐姐摇摇头。
这时，从隔壁传来大孩子们的练琴声，他们是即将要参加考级的学生，练习曲目各不相同。世婷姐姐听到了她自己练过的那首曲子，对老师说：“就是这首，我很喜欢听。”
世婷姐姐能熟练识谱已经很让老师惊讶了，她居然能从众多乐器和众多乐曲中辨别出自己喜好的那个乐器，那首曲子！
老师指了指乐谱上的某个符号，问：“你知道这是干什么的吗？”
世婷姐姐摇摇头。老师明白了，这个孩子只是能认出小豆芽，特殊符号还不认得。她弹琴，全凭一双耳朵和天然的乐感。
下课后，老师联系了学校，询问学校的特长班如何收费。当时学校特长班的收费标准是20元每个月，而这位老师当时的收费标准是800元一小时。这位老师特意联系了世婷姐姐的家长，说自己愿意培养这个孩子，收费按照学校的收费标准，一个月收20元(也就是不收费，20元跟以往一样交给学校)，每日放学后训练一两个小时。
当时课外培训班的收费标准是200元一个月，一周上两次课，很多想认真培养孩子特长的家长会把孩子送到这种培训班去学习乐器。世婷姐姐在幼儿园学习乐器时还一个月100元呢，每天学习半个小时左右。世婷姐姐的父母一合计，非常合适，所以同意了。而那位老师，从此天天泡在那个小学里。
学了一个学期，世婷姐姐学得怎么样谁都不清楚。新的一学期，那位老师又联系了世婷姐姐的家长，说很快要有个什么比赛，还需要上电视，希望能让世婷姐姐周末也来训练。其实这是个好事，但是不巧，另一个老师也联系了世婷姐姐的家长。
世婷姐姐不仅是校乐队，还是校奥数队。而这两者的区别是，校乐队只要交学费并买得起乐器就可以参加，而校奥数队是通过层层选拔择优录取。奥数竞赛也临近了，奥数老师要求奥数队员们全心全意备战竞赛，包括周末，一周七天都有课。这里注明一下，那个年代的奥数不像现在的奥数，现在只要是个培训机构就都推出奥数班，交钱就能上，到底学得是不是奥数那就另说，反正在学校数学不及格的学生也在上奥数班。而90年代的校奥数队可不是想上就能上的，一个年级就十个名额(那个时候学生基数还大，现在孩子少)，是学校精心挑选的奥数能手，专门用来代表学校参加各种奥数竞赛。很多家长为了证明自己的孩子智商高，各种走后门送礼都没能把孩子怼进校奥数队。而在学习乐器和奥数之间，世静姐姐的父母选择了奥数。他们是注重学习成绩的家长，乐器学或不学影响不大，只要当个兴趣玩玩即可，没曾想参加竞赛什么的深入学习。
世婷姐姐的妈妈让女儿退出了校乐队，没有理由，没有解释。那个时候的世婷姐姐年纪小，除了服从，没有其他选择。乐器老师很不解，都专门去拜访过世婷姐姐的家长，校乐队的老师也三番五次地去电话，进行各种解释，希望能明白这次机会的来之不易。但是世婷姐姐的父母很固执，没有改变选择。之后，世婷姐姐不学乐器了，那位乐器老师也离开了那个小学。
在世婷姐姐五年级时，某一日从新闻上看到了那位乐器老师的去世消息，那个时候世婷姐姐的一家人才知道那位老师是个如此伟大的乐器老师，具体怎么伟大就不说了，想象吧。反正是世界级的乐器大师，退休后回到家乡是为了给家乡的建设事业发光发热。
那一刻，世婷姐姐想学习乐器的心又复燃了，开始默默地下苦工学习乐器。家里不穷，世婷姐姐要什么乐器，家长也愿意给买。家长这才知道，在那仅仅一个学期里，那位老师居然给世婷姐姐打下了好几种乐器的基础，用的都是学校的乐器，都没有要求世婷姐姐自己买乐器。我很好奇，世婷姐姐的父母那个时候什么心情，是否后悔过？
通过世婷姐姐的自学，六年级的时候，她就考出来了钢琴十级和手风琴十级，当时艺考院透露的消息是，世婷姐姐是十级队里年纪最小的，但是通过了考试。
小学毕业后本来世婷姐姐还想再考电子琴和美术的考级(美术一直都是自学)，但是她的艺术学习生涯结束了。世婷姐姐的妈妈认为女儿过于沉迷艺术学习，怕耽误文化课，上了初中后把艺术相关的材料全部封在了仓库里，不允许玩。对他们来说，艺术就是玩，不是学习，那是不务正业。还有，世婷姐姐从小非常热爱阅读，国内国外的名著一本接一本地读，乐此不疲。但是！但是！但是！如果其他家里的孩子爱阅读，父母们应该都很开心吧，但是世婷姐姐的父母不这么认为。他们是这么描述的，女儿吃饭的时候在读书，上厕所的时候在读书，夜里在被窝里拿着手电筒还在读书。据说世婷姐姐五岁就能读报纸了，此后一直都很爱读书。这种阅读方式让家长担忧了起来，他们怕课外阅读影响到学习成绩。所以！所以！所以！禁了……
到了初中的世婷姐姐正处于青春期，父母对她兴趣爱好的封禁彻底打开了她的叛逆之门，从此一发不可收拾。到了初中，世婷姐姐不能再有任何兴趣爱好了，包括学校老师极力提倡的课外阅读，都被禁止了。她的父母真的是狠人，他们为了以身作则，把家里的电视都卖掉了，女儿不能看电视，他们也不看。但是这并没有感动世婷姐姐，世婷姐姐选择了反抗。
世婷姐姐前面的故事跟我没有多少相似之处，但是后面的故事跟我较类似。在一次偶然的婚礼上，我认识了世婷姐姐，从此我就如遇到了知己一般，我们是如此地相似，除了她是天才的那部分以外。
网友评论