文/涅阳三水
陈宇老师说：在班级里唤醒生命，塑造学生的精神世界，是每个班主任责无旁贷的使命。
说实在话，班级精神这个词语，从陈宇老师这里还是第一次看到。
和很多人一样，一说班级，思想里出现的最快的，就是班级纪律和班级的考试成绩。
孩子们的精神世界，我倒是经常在关注，可班级的精神世界，却是一片空白。
从陈宇老师这种观念里，我意识到，应该让班级有一种精神。
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从教二十年，一直关注着学生的精神世界，做了无数多的课程，来打造孩子的精神世界，却一直不知道，这种做法其实就是让班级有一种精神。
经济精神是班级文化的核心，从班名，班徽，班歌，以及班级口号，都是围绕着班级精神这条主线展开的。
一个班级拥有了班级精神，所有的孩子的自信心，责任感和集体荣誉感，就会有巨大的不一样。
那种感觉就是，班级精神是一束火炬，每个孩子的心都会围着朝向，这孩子的所言所行，都会围绕着它进行。
另一个层面上来说，班级精神既是孩子的一种动力，也是对孩子的一种约束；甚至可以说对孩子的自我教育和自我成长，都有促进的作用。
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陈宇老师曾经接受过一个乱班级，在接班一段时间后，给孩子写了一封公开信，并且说班级精神就是——让优秀成为一种习惯。
这封信，读得我热血沸腾。
有这样几个句子——
人不可能什么都优秀，所谓优秀，一定是就某个方面而言的，所以不要轻易否定自己。
当你在某个方面真正优秀起来时，你就会变得很强大，任何人都不敢再轻视你。
从今天起，要让优秀成为一种习惯，要习惯被别人赞扬，要习惯对自己的懈怠不能容忍，要习惯从优秀中得到快乐。
班干部把陈老师的话语摘录下来，做成展板，贴在教室的墙上，虽然教室数次更换，但这块展板却一直跟随着他们。
因为这块展板，每一个孩子都发生了变化，从平庸走向优秀，失败走向成功。
对于陈老师师生而言，这块展板是他们前进的精神力量，无疑就是他们的班级精神。
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因为班级精神的打造，陈老师还写了一篇文章，《人活着总是要有一点精神的》，在这篇文章中，还有这样的句子——
无论你过去有多差，你其实比你自己想象的要强，你要奋斗，自强不息，永不言弃。
我一直向学生传递这种精神，学生被我感染着，激励着，变化着，他们都不知道自己已经在改变。
班级获得一种精神，每个人活得不再悲观，尽管不是所有人都能够跟得上，但这已经不重要，重要的是，我们已经因为这种精神而改变了。
读着这样的文字，感受到了陈老师对班主任工作的热爱，以及智慧。
就像陈宇老师班级的一位学生所说的：班级精神已经成为一种文化，渗入到我们每个人的心灵里去。
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在这篇文章的最后，陈宇老师说——
教育需要等待，文化需要积淀，让优秀成为一种习惯，绝对不是一朝一夕之功。
班级有一种精神，每个人都会有一种心之所向，每件事情也都会有一个核心所向，每个人都会向优秀去靠近，去行动。
班级需要有一种精神，就像我们每个人需要一种信仰，有了这个，心灵里才会温润，才会有所依靠，才会不荒芜。
在每一年的日子里，用文化用言行，去铸造属于自己班级的精神吧！
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