当我们读过某一些精彩绝伦的文章后，少不得会感叹作者的文笔真的好细腻，加之行文流畅，令人读之舒适。
如果要我把这种表述换上一种说法的话，那大抵就是在我背着竹筐漫无目的穿行于桃花林里时，蓦地被一只五彩斑斓的蝴蝶所吸引，我追寻着它，跨过澄澈的溪流，踩着断枝，亦跟着它潜入了花海，仿佛误入了陶渊明《桃花源记》中所记载的那一段人间仙境。
“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”
美丽的景色总是引人流连忘返的。
一篇读之赏心悦目的文章便如同此境，而作者就像观景时引着游人的蝴蝶。
为什么这么说呢？
首先这个游人误入到这片桃花林处，必是由于这一处地方与世间别处大有区别而吸引到了游人，好奇心渐胜，于是游人才慢慢往里走。
有矛盾冲突的地方就会精彩，而精彩才能更好地吸引读者，所以我们要学会制造矛盾。
游人来到这世外桃源的地方吸引他的原因，有以下几点：
①与世俗的矛盾，喧嚣闹市与静谧园林的对比
②人与生俱来的好奇心
③对美好生活的向往，古时封建的时代背景及剥削，让人们普遍向往没有压迫、衣食富足，能和儿孙共享天伦的生活。
如“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这句话的具体示意是：呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
也就是说你要吸引读者，文章中就必须存在矛盾，让人有探究欲。
比如这句话：“你爱我吗？”
你是不是很想探究？
我们来分析一下，“你”跟“我”揭示了两个人物，而“吗”字则揭示的是矛盾，而整句话和在一起看，那么“你爱我吗？”的潜台词，作为读者就会想，这两个人肯定有故事，没有故事这个人为什么这么问。
这就是文字的魅力。
那么在吸引了读者之后，留下他们又靠什么呢？
如果游人走近了之后只是一个破烂的小屋，那他大抵是没有什么探究的欲望了。
所以一旦吸引到读者，如何构建好你笔下的一个世界就是核心。
一定要写好框架结构，让读者知道你这篇文章的框架结构，并且通过阅读能体会到文字生命的流动。
如果想要留下读者，最好的方式就是不要轻易动笔，先把大纲捋顺。
如果把写作比做建筑，写好大纲，就等于设计好了图纸，不至于在后期陷入瓶颈期时，无从下笔。
作为创作者，我们不能保证每时每刻都思如泉涌。
而没有大纲的话，基于我们每时每刻思绪都是千变万化的，这就像做事不能从一而终一样，最终养成三心二意的习惯，文章反馈给我们的就是结构混乱，这会让笔下的世界混沌，有点像烂尾楼，后继乏力，又或者是飘乎的人设。
大纲的作用，就像中学时代的学生手册。
它们都起到一个引导和限定的作用。
不同的是，它引导限定的是平面的人物，而我们是真真切切的人，不同维度的不同称呼。
它限定了一个怎样的人怎样的性格理所应当发生的事情，也引导着其他人物该以什么样的方式出场，如何与主角产生联系。
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