田扬替蓝队高兴，也默默地替红队祈祷。开球了，田扬为两队加油，希望两队赢，哈哈！田扬畅快的犹如树林的鸟儿，飞来飞去，飞到了小学，体育课上，三年级二班的学生整好了队，等待着迟迟未来的老师。班长忙碌地穿梭于各个办公室。体育老师仿佛耗子似的，不见影子。任由班长如同一只猫，不管左抓右扑，或者守株待兔。譬如那只试图从水里捞出月亮来的猴子，百般折腾后，却是徒劳。
早已不耐烦的学生，怨声连连。大概受历史上“株连”的影响，体育老师家里的众亲戚好比足球似的，被踢来踢去。中国的男足让人伤心，因此，怨声的重点频频涉及体育老师家里的女性人物。但毕竟因为传下来的“株连”，年代久了，难以把握住实质。体育老师一个人的一次迟到，拖拉带扯地几乎把全家人供那帮孩子娱乐了。而体育老师本人幸免于谩骂声的狂轰滥炸。
班长满脸无奈加全身疲倦地回到散乱的队伍前。相比之前扬言找不到体育老师不准解散时的威风凛凛，此时更多的心灰意冷在身上肆意妄为。班长认为他已经尽力，再说了，一节体育课而已。尽管教育部门把体育看作一门重要课程，可是没有几个学校给予了体育课因有的名分。譬如皇帝后宫里的妃嫔，只不过为了凑个数，而并未有幸得到过皇帝的眷顾。可是每朝每代的每个皇帝依旧纳如此多的妃子，致使令狐楚不由不替那些女子怅然：眼看春又去，翠辇不曾过。体育课的遭遇尚且不至于像冷宫中妃嫔那样子惨。虽然得不到学校的青睐，学生对体育课却情有独钟。尤其是在老师和家长的双重压力下，体育课更是有忙里偷闲的味道。
平时就不老实的几个人，此时更心烦气躁。闺妇等待归人似的等来一节体育课，眼看要浪费了，心有不甘。王虎是其中一个。此人天性好动，乐于调皮捣蛋不倦。教室里的门窗桌椅在他的拳脚之下忍辱偷生而又苦于无处申述只能“咯吱”独泣。王虎喜欢踢球。与大多数喜欢踢球的人一样，只是喜欢，而球技奇差。许多人球技差，因为身体不行，带球跑不出十几米就跟不上球，被对方轻易断球，让人看了不禁怀疑此人乃奸细。王虎踢球差的原因，绝非驾驭不了球——门窗桌椅被他治得“服服帖帖”，脑袋大的球自然不在话下。可能当年虎爸虎妈一心只希望儿子虎虎生威，因此不惜成本的把儿子养成虎背熊腰。虎仔倒没辜负爸妈的希冀，几年地猛吃猛长，生成一幅魁梧身子。虎爸虎妈见付出有了成效不免自喜，一时忘了儿子智力的发育问题。导致的结果是王虎虎虎生威的身体不得不顶一个虎头虎脑的脑子，仿佛累赘。凭着一股虎劲，球场上的王虎横冲直撞，无人敢与之争锋。从己方球门带球直冲对方球门，脚下的皮球仿佛被蹂躏的弱女子。如今的女子不比从前，稍有不满便say goodbay。因此王虎脚下的皮球常常如同感情不和的男女，各奔东西，让人唏嘘不已。熟悉王虎的人，知道他有一个习惯——脚踏上禁区线抬脚便射，射出球的同时“你个臭婊子”脱口而出，追着球飞翔。对方的守门员假如认识王虎，根本不屑去拦阻球。反而唯恐避之不及，似乎球后面真跟了个臭婊子。尽管对方守门员避瘟疫似的不顾球门。王虎射出去的球毅然带上婊子躺到场边的草地上了。有人曾劝过王虎，进了禁区离球门近了再射，几率大。可是王虎依然执著于禁区线上射门的方式，哪怕屡试而不爽。
体育老师更像缺到而非迟到，而老师不来，领不来器材。王虎心爱的足球好比锁在深闺的女子，不能与心仪的人幽会去，任等候的人不舍离去而又无可奈何，一口怨气噎住喉咙。班长犹豫到底解散呢，还是再等等。王虎看见班长默然不语，喉咙里的气儿直冲他而去，为了使那股气儿有名有姓，王虎愤然地加上一句：“体育老师到底来不来啊！”旁边一个平时和王虎玩地好的，打趣道：“踢球估计没戏了。”
“踢不成球别让我们干等啊！”王虎嚷道。
班长明显受了王虎的话的刺激，神色豁然明朗。仿佛考试中的人——冥思苦想突然有了灵感。酝酿了精神准备宣布解散。而此时，跑来一个老师，带急带迫地对大家说：“你们体育老师有事不能来上课。”顿了顿嗓子，再收音机似的说：“你们自由活动，注意安全。”大家听到“自由活动”，下面的几乎可以猜到了。大家不由慨叹，聊以慰藉损失一节体育课造成的心理伤害。不过有时候，老天喜欢开开玩笑。那玩笑开大了，老百姓受苦受难，但偶尔戏谑性的小玩笑，倒为生活平添些许味道。
老师准备离开，但回过来。“班长来领体育器材。”这句话无疑战争片里经常出现的“同志们，冲啊！”一样，让王虎一伙人热血沸腾。
足球场上顿时如沸水锅——沸开了花。王虎带球直冲对方球门，与其说是过了三五个防守队员，不如说是那几个人深知《庄子·人世间》里讲：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”几个人让出一条道儿，任王虎挟雷霆万钧之势尾随烟尘滚滚，爱去哪儿去哪儿。相较于足球场上驰骋争锋的男生，女生的活动符合那句古语：“静若处子。”可是时间不管那些，成天没心没肺地匆匆而过。一节体育课的时间仿佛渴极了的人，一杯子水一下子喝完了。
班长左奔右跑地集合队伍，再解散了。王虎明显意犹未尽，抱着球不放。
“王虎还器材了。”班长说道。
“我拿球跟你一块还去。”王虎情知不能留下皮球长相厮守，但能多一分钟把皮球拿手里，也欣慰。班长见器材多，一个人拿不了，同意让王虎和球再厮守一会儿。顺便叫上了旁边的张平。
班长和张平抬着器材往体育办公室走，王虎带着球来回走。
“张平，看着，墙上那地方，准射那里。”王虎摆好开球的姿势。
张平经常跟王虎踢球，了解王虎的习惯与效果。可是没来及阻止，王虎的球已经飞出去了。传来“哐当”脆响。班长、张平的表情顿时僵住，仿佛剪切的电影画面。办公室窗户的玻璃碎了，王虎踢的球。
班长费力地抛开惊愕，缩颈缩脑，环顾四周，没见人发现，安下心来，思索如何处理。肇事者王虎完全不见惊慌之色，跑去检回球来，若无其事地说：“我赔。”
“你有那么多钱吗？”张平一针见血刺中王虎软处。而王虎在说他赔时，似乎根本没考虑过钱的问题，只以为像小孩子犯了事被大人批评时说声“对不起，我错了”，便一了百了。因此当张平问王虎时，王虎发现事情没那么简单，有气无力地回答说：“没有。”班长此时认为他应该拿出班长的风范来，首先表扬了王虎知错认错的态度。但那态度有时候像那空头支票，看上去很美，可不解决实际问题。要赔那玻璃，需自己掏钱。假如趁人没发现溜了——班长义无反顾地否定。
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