昨日的简书文章《有问必答：为何不学新1学新2》，妈妈们很兴奋，纷纷了解如何从零基础过渡到新2的学习。Tyger询问家长：“你愿意一起跟着孩子一起学吗？” 妈妈们很是困惑：“学英语不应该是孩子的事吗？” 学英语是孩子的事但同时也是妈妈的事，Tyger谈谈自己的看法。

K12的江湖

Tyger做培训出身，K12培训发展历程如下：

Tyger出道那会，培训江湖拼胆量，谁有胆量谁赚钱。

5-6年前，拼营销

3-4年前，拼服务

近两年，互联网教学的兴起，拼教学

Tyger认为，行业在发展竞争在加剧，但K12机构和家长的关系未曾改变——委托代理。家长委托机构帮助孩子学习，家长是金主，被机构精心呵护，孩子是学习者，被机构严格训练。

这种简单的“委托代理”关系存在致命的系统风险。教育本是神圣职业，但容易被某些“聪明机构”利用来谋利。他们只需对金主家长负责，无需真正对孩子的成长负责(成长非成绩)。家长被过度服务的过程如同深处"宫中"皇上，听汇报做总结，就是不能事实就是地了解孩子的真实情况。Tyger把这类不对孩子成长负责，只对金主负责的K12机构斥为超级奶妈，一边奶孩子，一边奶家长。

未来竞争比拼认知

随着互联网+教育的不断推进，学习场景由培训班教室变为自己家里。选择线上课程，亲子共学成为可能，原来因为时空分离，想关心孩子学习但心有余而力不足的家长，成为了真正享受互联网教学红利的人，他们敢为人先，成为了第一批吃螃蟹的人。Tyger认为在亲子共学的场景下，认知高者胜。其基本逻辑是“认知高→教学才会好→教学好服务才算好→教学服务都好，妈妈才忍不住分享。"

Tyger结论: 未来K12竞争，认知高者胜。

何谓认知？

认知一: 我们的祖先根据自己观察得出“天圆地方”的结论。认知二:汽车刚被发明时，大多数人认为汽车只不过是个玩具，顽固地坚持坐马车。认知三: 愚昧的人们认为人血馒头可以治疗肺结核(鲁迅小说《药》)。认知四: 太太常说：“养育养育，中国人重养不重育，身体营养看得见，精神营养看不见。”(Tyger太太专注0-6岁教育)的。认知五: “单词构成乃音节”(Tyger自然拼读开门见山第一句话)

认知升级一日千里

认知有正误之分，高下之别。一个人一旦有了正确的认知，他就不可能回到错误的认知。现在的小学生都知道地球是圆的，汽车跑的要比马车快，治疗肺结核得上医院。这些都是现代人的尝试。

"单词构成乃音节"，所有跟着Tyger学过自然拼读的家长和孩子，都不会再相信"单词是由字母构成"这句鬼话了。

认知升级一日千里，作为家长，你需要帮助孩子选择具有高认知的机构或老师学习，这是家长理所应当的责任。认知是移动互联时代的稀缺物，Tyger总结为：知识满天飞，认知最可贵。

能力提升日积月累

当家长选择了具有高认知的老师，家长自己也会变得高认知，认知不同于能力，认知提升一日千里，能力提升日积月累。认知一旦提升，就不可能再回到过去。

高认知的家长接下来就应当是用"静待花开"的心态期待并信赖孩子的自我成长。每个孩子的花期不同，成长自有其规律，这种成为规律不会因为马上要期末考试了，孩子已经六年级要升学了等外界环境的变化而变化。

教育是农业而非工业，尊重孩子的成长规律，你将惊艳于孩子旺盛的生命力、好奇心和求知欲。这一切原本是本能，与其向外求不如向内求。

如果终于有一天，你的孩子刚刚结束完高考，Ta依然6:30起床，贴被子，写作，运动，社交…，恭喜你，你的孩子不用读大学，Ta已经成功了。(吴晓波频道——写给30岁自己的计划)

Tyger的畅想

未来的互联网课程一定是这样的: 家长的认知课+孩子的进阶课，家长为认知买单。

认知提升一日千里，能力提升日积月累。2017, 认知教育元年。

——Tyger